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【題目】下表是某家庭成員某些特征的調查結果，請根據調查結果回答下列問題。

（1）有無耳垂、慣用左右手、發(fā)際形狀等特征在遺傳學上稱為______________。

（2）父母、女兒的發(fā)際均為V字型，此現(xiàn)象稱為________________。

（3）若慣用右手為R，寫出家庭成員此性狀的基因組成：父__________________，母__________________，女兒__________________。

（4）若有耳垂基因為A，這對夫婦再生一個孩子，孩子的這一性狀可能是______________。

【答案】 性狀 遺傳 Rr Rr rr 有耳垂，也可能無耳垂

【解析】（1）表格中涉及的有無耳垂，慣用左右手，發(fā)際形狀特征在遺傳學上稱為相對性狀；（2）父母、女兒的發(fā)際均為V字型，此現(xiàn)象被稱為遺傳；（3）因為這對慣用右手的夫婦生了一個慣用左手的孩子，子女中出現(xiàn)了一個由隱性基因控制的新性狀，因此這對夫婦的基因組成一定是雜合的，即一個是顯性、一個是隱性，即Rr．因此父 Rr，母 Rr，女兒 rr；（4）若有耳垂基因為A，這對夫婦再生一子，孩子的這一性狀可能是 1/4，如圖所示

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖．有關敘述中，錯誤的是（ ）

A. ①是胃，能蠕動,主要是構成其的④具有收縮和舒張的功能

B. ②是由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的

C. ③是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化

D. 按照構成生物體的結構層次是④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物如蛇類等，在冬天要進行冬眠，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．生物能夠適應環(huán)境 B．生物能夠影響環(huán)境

C．環(huán)境能夠適應生物 D．環(huán)境能夠影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸過程的模式圖，請據圖分析回答：（“[]”中填字母，“_”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成血．
（2）過程[D]表示與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的中被利用．
（3）圖中運輸氧的過程是[]．
（4）溺水停止呼吸是過程[]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物體結構層次的敘述，正確的是（ ）

A．植物體的基本單位是細胞 B．西瓜籽屬于組織

C．西瓜皮屬于器官 D．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學將調查的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、荷花、蟹等生物歸為水生生物；將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物．則他們歸類的標準是（ ）

A. 按照生物的形態(tài)結構特點 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色椬物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖甲等農作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>
B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的
D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多莉綿羊的培育過程如圖所示，請根據圖回答下列問題。

（1）產生多莉綿羊的生殖類型屬于_______________（填“無性生殖”或“有性生殖”）。培育多莉綿羊的技術稱為__________________。

（2）多莉綿羊的性別取決于___________________________________。

（3）丙綿羊所起的主要作用是_________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲體表堅韌，有三對足，足和身體分節(jié)，屬于（ ）

A．線形動物 B．環(huán)節(jié)動物 C．軟體動物 D．節(jié)肢動物

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