研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
組別
處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果 停止發(fā)育 正常發(fā)育 提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯誤的是(  )
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
C.該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D.乙組在實驗中起對照作用
甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.A、B不符合題意.
甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.乙和丙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育.所以乙組在實驗中起對照作用.D不符合題意.
人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺(睪丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐漸變小)等,它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng).該實驗無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺.C符合題意.
故選:C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?云。┭芯啃〗M利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
組別
處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果 停止發(fā)育 正常發(fā)育 提前發(fā)育甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:

      組別
      處理方法 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素 破壞蝌蚪的甲狀腺
      實驗結(jié)果 正常發(fā)育 提前發(fā)育 停止發(fā)育丙組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯誤的是( 。

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      研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
      組別
      處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
      實驗結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
      甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯誤的是( )
      A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
      B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
      C.該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
      D.乙組在實驗中起對照作用

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      科目:初中生物 來源:2012年廣東省東莞市、中山市、云浮市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
      組別
      處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
      實驗結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
      甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯誤的是( )
      A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
      B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
      C.該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
      D.乙組在實驗中起對照作用

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