【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯和也變質(zhì),下列分析,錯誤的是( )

A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C.甲與乙形成了對照實驗
D.引起肉湯變質(zhì)的細(xì)菌是空氣中原有的細(xì)菌產(chǎn)生的

【答案】B
【解析】解:A、未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶,因為乙瓶不做處理沒有滅菌,乙瓶內(nèi)有細(xì)菌瓶,A正確;
B、乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因,都是空氣中的細(xì)菌、真菌飄浮進(jìn)肉湯中,生長繁殖造成的.B錯誤;
C、甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,形成了以細(xì)菌有無為變量的對照試驗.C正確;
D、此實驗證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,D正確.
故選:B
【考點精析】關(guān)于本題考查的細(xì)菌和真菌的分布,需要了解細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中【a】是過程,由圖可知該過程會使
(2)圖中【b】是過程,這一過程的結(jié)果是形成了不同的
(3)在油菜體內(nèi),輸送水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管屬于組織,在油菜的莖尖和根尖等處有能分裂的細(xì)胞組成的組織.
(4)構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次是(由小到大)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)香樟樹的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是(  )

A. —棵香樟樹 B. —片香樟葉

C. 香樟葉的一層上表皮 D. 香樟葉的一個葉肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)從圖中可以看出,草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中,哪一類生物的數(shù)量最多?
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將 . (如何變化)
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措是否合理?。原因是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蔬菜、水果總含量相對豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是( )

A. 糖類和無機(jī)鹽 B. 維生素和無機(jī)鹽 C. 蛋白質(zhì)和脂肪 D. 淀粉維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體器官的結(jié)構(gòu)都是與其功能相統(tǒng)一的,而結(jié)構(gòu)的特性又與結(jié)構(gòu)的成分有關(guān)。 _______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.圖中的草屬于 , 蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 . 在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于因素.
(2)圖中共有條食物鏈,其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會 . (填“增加”或“減少”)
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
(6)如果大量捕獵蛇,那么貓頭鷹的數(shù)量在一定時期內(nèi)會 , 其理由是它的食物將

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的敘述正確的是( )

A.染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】富貴竹可用枝條繁殖后代,秋海棠可用葉繁殖后代,這樣的生殖方式屬于

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同步練習(xí)冊答案