【題目】區(qū)分線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的方法是( )

A. 營(yíng)寄生生活的是線形動(dòng)物,營(yíng)自由生活的是環(huán)節(jié)動(dòng)物

B. 線形動(dòng)物對(duì)人類有害,環(huán)節(jié)動(dòng)物對(duì)人類有益

C. 線形動(dòng)物消化管簡(jiǎn)單,環(huán)節(jié)動(dòng)物消化管比較發(fā)達(dá)

D. 線形動(dòng)物身體不分節(jié),環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由許多相似的體節(jié)組成

【答案】D

【解析】

環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,代表動(dòng)物有沙蠶、水蛭和蚯蚓等。
線形動(dòng)物的特征:身體通常呈長(zhǎng)圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成,有原體腔,前端為口,后端為肛門(mén),雌雄異體,自由生活或寄生。據(jù)此解答。

由分析可知,線形動(dòng)物身體不分節(jié),環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由許多相似的體節(jié)組成,這是區(qū)分線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對(duì)此現(xiàn)象提出了問(wèn)題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎?”

(1)針對(duì)問(wèn)題,如果你做出的假設(shè)是:螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害,你的依據(jù)是______。

(2)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí),需要考慮的實(shí)驗(yàn)變量是______,除此之外,其他條件都必須保持一致,目的是______。

(3)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果:

分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:螞蟻棲居在金合歡中,對(duì)金合歡的生長(zhǎng)______(有利/有害)。

(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不屬于人體基本組織的是( )

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 保護(hù)組織 D. 神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一臺(tái)顯微鏡的兩個(gè)目鏡分別為5倍與10倍,物鏡分別為10倍和40倍,這臺(tái)顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別為

A. 15倍和50倍 B. 50倍和400倍 C. 5倍和40倍 D. 100倍和225倍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)( )

A. 身體表面有黏液 B. 身體有許多相似的體節(jié)

C. 體表有剛毛 D. 身體上有環(huán)帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一中動(dòng)物,身體側(cè)扁,全身無(wú)鱗,軀干被骨板包圍,但用鰭游泳,用鰓呼吸,終生生活在水中,這種動(dòng)物應(yīng)屬于( )

A. 爬行類 B. 魚(yú)類 C. 兩棲類 D. 哺乳類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

1)向A中加適量的水,一段時(shí)間后,A裝置種子的_____作用加強(qiáng),產(chǎn)生了較多的某氣體進(jìn)入B裝置;此時(shí)B裝置幼苗的_____作用就會(huì)加強(qiáng)。

2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要原因是葉片進(jìn)行_____作用散失的水分凝集而成。

3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中_____平衡。

4)裝置A針對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境因素探究,你能提出什么問(wèn)題?_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究不同生長(zhǎng)期同一株青蒿的葉片中青蒿素含量的差異,研究人員分別采集不同時(shí)期的青蒿葉進(jìn)行研究,研究結(jié)果如圖所示。判斷下列說(shuō)法是否正確。

1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:不同生長(zhǎng)期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎?______

2)該實(shí)驗(yàn)的變量是青蒿生長(zhǎng)期。______

3)研究人員應(yīng)從同一株青蒿的任意位置,在不同生長(zhǎng)期各采集一片葉子。______

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,青蒿素含量最高的時(shí)期是果期。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物行為的是( )

A. 青蛙冬眠 B. 蜻蜓點(diǎn)水 C. 鯨魚(yú)“噴”水 D. 孔雀開(kāi)屏

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