【題目】下表是一盒250ml的牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成后才能夠被人體吸收，鈣是和牙齒的重要組成成分，人體吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。
（2）表中的碳水化合物主要指糖類，這些物質(zhì)在給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的完成能量轉(zhuǎn)換。
（3）人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外，還有能夠防治夜盲癥的 ， 避免壞血病的 ， 等等；如果只喝牛奶來(lái)補(bǔ)充一日所需蛋白質(zhì)，則需要喝盒這種牛奶，但是這樣人體貯存能源的攝入會(huì)超標(biāo)。所以均衡的營(yíng)養(yǎng)是非常重要的。

【答案】
（1）氨基酸；骨骼（或骨）；小腸
（2）線粒體
（3）維生素A；維生素C；8；脂肪
【解析】（1）蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃，在胃中被初步消化，再在小腸中被徹底分解成氨基酸，鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要物質(zhì)，人體如果缺鈣，兒童易患佝僂病，中老年人和婦女易患骨質(zhì)疏松，小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。（2）生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。（3）人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，
本題考查的是食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.①過(guò)程可將二氧化碳排出體外
B.②過(guò)程氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液
C.完成③過(guò)程后，血液含氧豐富，顏色鮮紅
D.②③過(guò)程都發(fā)生氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）提出問(wèn)題：；
作出假設(shè)：螞蟻喜歡甜食
制定并實(shí)施計(jì)劃：①在玻片的兩端，分別滴上一滴糖水和一滴清水
②將一只螞蟻放在兩滴液體的中間，觀察螞蟻的覓食行為
（2）預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若螞蟻聚集在處，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食，反之，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是 ．
（4）該小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”，采用的方法是法．
（5）此外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)螞蟻群體成員之間有明確的分工合作，說(shuō)明螞蟻具有行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題：圖1示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中，等小魚(yú)安定后，將蓋在尾鰭上面．通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，可觀察到三種不同的血管：[1]是血管、[2]是血管、[3]是血管．判斷血管[2]的依據(jù)是 ．
（4）請(qǐng)你記錄下血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是（用文字和“→）．
（5）小魚(yú)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體沒(méi)有病的人就是健康的人。（_____）

A.對(duì) B.錯(cuò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大地震時(shí)許多人意外受傷出血，如傷員為靜脈出血，救護(hù)者應(yīng)在（選填“遠(yuǎn)”或“近”）心端止血。
（2）傷員受傷后感覺(jué)到痛，可推知人體中有組織。
（3）主動(dòng)脈是圖中的（填寫圖中序號(hào)），用手捏心臟時(shí)，心室壁最厚。
（4）如果醫(yī)生在傷員手部靜脈注射某藥品后，進(jìn)行跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是（填寫圖中序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個(gè)樣。”這句俗話說(shuō)明生物界普遍存在的變異現(xiàn)象。（_____）

A.對(duì) B.錯(cuò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)：

A. 細(xì)嚼慢咽 B. 談笑風(fēng)生 C. 邊想問(wèn)題 D. 邊做運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的第二階段形成的物質(zhì)有（ ）
A.二氧化碳與氫氣
B.水蒸氣與氧氣
C.氨基酸與甲烷
D.蛋白質(zhì)與核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案