【題目】生命起源的第二階段形成的物質(zhì)有（ ）
A.二氧化碳與氫氣
B.水蒸氣與氧氣
C.氨基酸與甲烷
D.蛋白質(zhì)與核酸

【答案】D
【解析】解：生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程分為四個(gè)階段，如圖所示:

其中第①階段是在原始大氣中完成的，后三個(gè)階段都是在原始海洋中進(jìn)行的．最具有決定意義的階段是第④階段．
由圖可知：生命起源的第二階段形成的物質(zhì)蛋白質(zhì)與核酸．
故選：D
有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一盒250ml的牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成后才能夠被人體吸收，鈣是和牙齒的重要組成成分，人體吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。
（2）表中的碳水化合物主要指糖類，這些物質(zhì)在給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的完成能量轉(zhuǎn)換。
（3）人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外，還有能夠防治夜盲癥的 ， 避免壞血病的 ， 等等；如果只喝牛奶來(lái)補(bǔ)充一日所需蛋白質(zhì)，則需要喝盒這種牛奶，但是這樣人體貯存能源的攝入會(huì)超標(biāo)。所以均衡的營(yíng)養(yǎng)是非常重要的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列動(dòng)物類群中，屬于由水生向陸生過渡的類群是（ ）
A.兩棲類
B.魚類
C.甲殼類
D.爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每條染色體上含有基因數(shù)是（ ）

A.一個(gè) B.一對(duì) C.二對(duì) D.多個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng)．
（3）圖中的生態(tài)系統(tǒng)中共條食物鏈．
（4）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì)增加．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的是沿者食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期一青春期．圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.青春期腦的發(fā)育基本完成
B.青春期身高和體重迅速增長(zhǎng)
C.生殖器官?gòu)那啻浩陂_始迅速發(fā)育
D.生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有利變異是指（ ）

A、對(duì)人類有益的變異 B、可遺傳給后代的變異

C、對(duì)生物自身生存有利的變異 D、可以提高產(chǎn)量的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①一③分析，下列說法正確的是（ ）

A.圖①是人體平靜呼吸時(shí)，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過程，膈肌舒張
B.當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，圖②中的a點(diǎn)下移
C.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b點(diǎn)時(shí)，植物開始進(jìn)行光合作用
D.圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過程中，有機(jī)物含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí)，繪出血管簡(jiǎn)圖如圖所示，請(qǐng)同學(xué)對(duì)于三種血管的判斷正確的是（ ）

A.A是小動(dòng)脈，判斷依據(jù)是其內(nèi)的血液速度最快
B.B是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)是其一端連著小動(dòng)脈A，一端連著小動(dòng)脈C
C.B是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)其內(nèi)紅細(xì)胞單行通過
D.C是小靜脈，判斷依據(jù)是血液由分支血管流向主干血管

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