【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖,圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中滴加生理鹽水,目的是_____。
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視[____]____與裝片的距離。
(3)從人體結(jié)構(gòu)層次來看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于_____。
(4)口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和_____。
【答案】維持細(xì)胞的正常形態(tài) ⑥ 粗準(zhǔn)焦螺旋 ③ 物鏡 組織 葉綠體
【解析】
圖甲和圖乙是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖甲中滴加的液體是生理鹽水,圖乙為蓋蓋玻片;圖丙所示顯微鏡的結(jié)構(gòu),①目鏡,②轉(zhuǎn)化器,③物鏡,④壓片夾、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋,⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;圖丁是用顯微鏡觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞,要分析圖示解答。
(1)圖甲是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們不看到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視③物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。
(3)口腔內(nèi)側(cè)壁表層是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞形成的一個(gè)細(xì)胞群,有保護(hù)作用,屬于上皮組織。
(4)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡;口腔上皮細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。與黃瓜表層果肉細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,液泡和葉綠體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問題
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ] 。1分
(2)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) 和 ,屬于[ ] 。
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ] 。1分
(4)[ ] 具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-6,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT,檢測結(jié)果如下:
檢測的生物對(duì)象 | A | B | C | D | E |
DDT濃度/×10-6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析:
(1)5種生物的食物鏈關(guān)系可能是 。
(2)從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過 這條途徑來實(shí)現(xiàn)的,受害最嚴(yán)重的生物是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的( )
A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.任意值
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________。
(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(4)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式:__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖,乙是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(⑥⑦代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),丙是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線,據(jù)圖
(1)甲中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))屬于營養(yǎng)組織;葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)④中的________運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持其細(xì)胞的生活。
(2)乙中物質(zhì)⑥⑦是通過甲中[________]________進(jìn)出葉片的。(填序號(hào)和名稱)
(3)若乙表示呼吸作用過程,則⑥代表的是________,與丙對(duì)照,能夠表示呼吸作用的曲線是________。若乙表示光合作用過程,物質(zhì)⑥產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)丙中能夠積累光合作用產(chǎn)物的時(shí)間段是________,曲線a在中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)下降的主要原因是________。
(5)請(qǐng)利用乙,提出一個(gè)觀察蒸騰作用最簡易的方法。________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.圖中唯一的一條食物鏈可表示為④→①→②→③
B.②和③是捕食和競爭的關(guān)系
C.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D.該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏,其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)( )
A.運(yùn)動(dòng)加快 B.運(yùn)動(dòng)變慢 C.不動(dòng) D.死亡
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉,仙人掌的葉變態(tài)成針狀,這說明了( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物改造環(huán)境
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com