【題目】下列關(guān)于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化的分析，正確的是（　　）
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.制造有機(jī)物，釋放能量
C.分解有機(jī)物，貯存能量
D.制造有機(jī)物，貯存能量

【答案】A
【解析】解：植物細(xì)胞的呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失．呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．因此于呼吸作用過程中物質(zhì)和能量變化：解有機(jī)物，釋放能量．故選：A．
呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一豬生九仔，連母十個(gè)樣�！边@句諺語(yǔ)體現(xiàn)了生物的 （ ）

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 適應(yīng)現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中，具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到來，看到屋檐上的燕子從遙遠(yuǎn)的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點(diǎn)”探究。

（1）從如圖所示的幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈_____型，有利于減少飛行時(shí)的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼；胸肌_____，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（2）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕_____。鳥類能進(jìn)行雙重呼吸，這與它體內(nèi)的[b]_____有關(guān)。

（3）與鳥一樣會(huì)飛的無脊椎動(dòng)物類群是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是常見可食用的藻類植物．它具有的特征是（　�。�
A.有進(jìn)行光合作用的器官
B.沒有根、莖、葉的分化
C.能產(chǎn)生繁殖后代的種子
D.只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在正是柑桔大量上市的季節(jié)，因?yàn)椤敖邸迸c“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如下圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）桔開花后，成熟的花粉從[_____]_____中散放出來，落到雌蕊的柱頭上，完成傳粉。要結(jié)出果實(shí)還必須經(jīng)過_____過程。

（2）E由D中的[④]_____發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（3）桔子中含有豐富的維生素C，當(dāng)維生素C嚴(yán)重缺乏時(shí)人會(huì)患_____病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年，國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策，對(duì)改善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題。

（1）如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，卵細(xì)胞產(chǎn)生于_____（填序號(hào)），與精子結(jié)合形成受精卵，一個(gè)新生命是從受精卵的形成開始的，受精的過程發(fā)生在_____（填序號(hào)）中。

（2）如圖是王小樂同學(xué)對(duì)家族中單眼皮和雙眼皮的情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖。

①雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，若控制它們的基因分別用A、a表示，則爺爺?shù)幕蚪M成是_____，外婆的基因組成是_____。

②王小樂是男孩，他的性染色體的組成是_____。王小樂是爸爸媽媽的第一個(gè)孩子，媽媽希望二胎生個(gè)女孩，請(qǐng)問這種概率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，發(fā)育過程屬于完全變態(tài)的是（　�。�

A.家蠶B.螻蛄C.螳螂D.蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細(xì)胞的（　�。┲泻写罅刻欠郑�
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.液泡

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