【題目】根據(jù)你平時(shí)的觀察和下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況記錄表,可以得出的結(jié)論是( 。
A.土壤中沒有動(dòng)物運(yùn)動(dòng)B.爬行動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不需要能量
C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官無關(guān)D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境相適應(yīng)
【答案】D
【解析】
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式,據(jù)此答題。
A、表格中只例舉了三種動(dòng)物,不能得出土壤中沒有動(dòng)物運(yùn)動(dòng)。比如,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合在土壤下而完成的,A不符合題意。
B、通過觀察上表,任何動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量,B不符合題意。
C、草魚終生生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,運(yùn)動(dòng)方式是游泳;燕子的身體呈流線型,前肢變成翼,用翼在空中飛行,獅子用四肢奔跑或行走,可見動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官有關(guān),C不符合題意。
D、動(dòng)物的生活環(huán)境不同,其運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式也不同,這是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)可以改變自身的空間位置,有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等,即有利于種族的繁衍和個(gè)體生存。通過觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)記錄表可看出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境相適應(yīng)的,D符合題意。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).它們之所以被稱為生物,主要是因?yàn)樗鼈兡埽ā 。?/span>
A.離開活細(xì)胞,會(huì)變成結(jié)晶體
B.能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為無機(jī)物
C.不斷從外界獲得營養(yǎng)并排出廢物
D.在自身遺傳物質(zhì)控制下制造出新病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖裝置.過一段時(shí)間后.往瓶子里注入清水.請(qǐng)分析回答:
(1)澄清的石灰水變_____.這是因?yàn)閺拿劝l(fā)的種子里放出了_____.
(2)如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子.上述現(xiàn)象能否發(fā)生?_____為什么?_____
(3)該實(shí)驗(yàn)證明了_____
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【題目】2003年“非典”期間,某醫(yī)生給患者治療時(shí)感染了SARS病毒,他用康復(fù)患者的血清給自己注射,很快痊愈并重返工作崗位,這是因?yàn)榛颊哐逯泻邢鄳?yīng)( 。
A.抗原
B.抗體
C.淋巴細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】毛細(xì)血管有利于血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)?( 。
A.血液速度慢
B.管徑細(xì),只有8﹣10微米
C.數(shù)量大,分布廣
D.以上三者都是
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【題目】如圖所示揭示了毀壞森林可能帶來的嚴(yán)重后果一一當(dāng)?shù)厍蜃兂闪恕吧城颉,人類和其他?dòng)物是否會(huì)像駱駝一樣,進(jìn)化出駝峰,以適應(yīng)“沙球”上的生活?據(jù)圖回答問題.
(1)這幅漫畫的寓意是什么?_____
(2)請(qǐng)給這幅漫畫起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?/span>_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體心臟的四個(gè)腔中,同側(cè)相通,左右不通,這種結(jié)構(gòu)有利于( )
A.動(dòng)脈血和靜脈血完全混合
B.動(dòng)脈血和靜脈血部分混合
C.動(dòng)脈血和靜脈血完全分開
D.動(dòng)脈血和靜脈血部分分開
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【題目】人在生病發(fā)高燒時(shí),常常沒有食欲,原因是( )
A.胃不能及時(shí)排空
B.胃腸蠕動(dòng)弱
C.不能分泌消化酶
D.消化酶的活性受影響
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