【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[ 1 ]和[ 6 ]。
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[3]和[5] ,就能使[2]上升或下降。欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]。
（3）若在裝片上寫(xiě)有字母“b”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是:。
（4）若顯微鏡下觀察到的物像在視野左下方，要把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)。在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在上。

【答案】
（1）目鏡,物鏡
（2）粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒,5
（3）q
（4）左下方,物鏡
【解析】解：（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，最主要的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡，起放大作用；（2）粗準(zhǔn)焦螺旋的作用可以較大幅度地調(diào)節(jié)鏡筒的升降；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒的升降，使物像更清晰；欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）顯微鏡成倒立的像�！暗沽ⅰ辈皇窍喾矗切D(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”。（4）由于顯微鏡下看到的像是倒像，在視野中所觀察到的物像居于左下方，標(biāo)本應(yīng)位于視野的右上方，而移動(dòng)物像實(shí)際上是通過(guò)移動(dòng)標(biāo)本實(shí)現(xiàn)的，所以需要將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng)。

一般先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，該污點(diǎn)在目鏡上，如果污點(diǎn)不跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，再移動(dòng)玻片標(biāo)本上，如果污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，該污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。

【考點(diǎn)精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡是解答本題的根本，需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是妊娠期的女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 卵細(xì)胞是在①中產(chǎn)生的

B. 胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是在②

C. 卵細(xì)胞在③中與精子結(jié)合形成受精卵

D. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察時(shí)，要將顯微鏡視野中左上方的物像移到視野中央，則應(yīng)輕輕地向什么方向移動(dòng)玻片標(biāo)本

A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察物體時(shí)，被觀察的材料一定要（　�。�

A. 清潔干凈 B. 染色 C. 薄而透明 D. 形狀規(guī)則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明成功地將一無(wú)籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來(lái)新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘應(yīng)該是（ ）

A．全部為有籽柑橘 B．全部為無(wú)籽柑橘

C．一半有籽，一半無(wú)籽 D．受環(huán)境影響，無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上有近九千種鳥(niǎo)類(lèi)，它們的卵大小不一，顏色各異，形狀不同，千變?nèi)f化，在適宜條件下可以孵化成為雛鳥(niǎo)。下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與兩棲動(dòng)物的卵相比，鳥(niǎo)卵具有更適應(yīng)陸地環(huán)境的特征，比如[ ]______能夠?qū)B(niǎo)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)起到保護(hù)作用。

（2）在鳥(niǎo)卵的胚胎發(fā)育過(guò)程中為胚胎提供養(yǎng)料的是圖中的[ ]______和[ ]______，提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[ ]______；當(dāng)把一個(gè)新鮮雞蛋浸沒(méi)在溫水中，可能看到的現(xiàn)象是______，說(shuō)明______結(jié)構(gòu)與氣體交換有關(guān)。

（3）將來(lái)可能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是圖中的[ ]______，如果此卵是受精的卵，此部位的特點(diǎn)是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)對(duì)[2]造成損傷

B. 暈車(chē)與[4]對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)

C. 人的聽(tīng)覺(jué)感受器和形成聽(tīng)覺(jué)的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過(guò)咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉,某興趣小組的同學(xué)們對(duì)蜜蜂和熊蜂訪問(wèn)花朵的行為(簡(jiǎn)稱訪花行為)進(jìn)行了研究。

(1)蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜和花粉,花粉是在雄蕊的______中形成的,花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時(shí),身上會(huì)沾上花粉,當(dāng)它飛到同種植物的另一朵花上時(shí),身上的花粉落在雌蕊的______上,就完成了傳粉.

(2)同學(xué)們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律,將一天中的溫度劃分成四個(gè)區(qū)間,T1≤14℃，14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃,通過(guò)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)得到圖1和圖2所示的結(jié)果:

注:訪花時(shí)間為訪問(wèn)一朵花所需時(shí)間,即從接觸一朵花到離開(kāi)該花所用的時(shí)間。訪花間隔時(shí)間為訪花昆蟲(chóng)在連續(xù)訪花時(shí),從離開(kāi)上一朵花到降落在下一朵花所間隔的時(shí)間。

①同學(xué)們調(diào)查訪花時(shí)間和訪花間隔時(shí)間時(shí),可以利用______來(lái)計(jì)時(shí)。記錄得到多個(gè)訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間的數(shù)據(jù)后,要取_________,計(jì)算得到訪花時(shí)間或訪花間隔時(shí)間,作出上圖的曲線.

②由圖可知,溫度對(duì)________的訪花行為影響更明顯,當(dāng)溫度在______區(qū)間時(shí),熊蜂的訪花時(shí)間最短。

③為了判斷蜜蜂和熊蜂哪種更適合給大棚作物傳粉,還需要比較它們的訪花頻率。訪花頻率的計(jì)算公式如下:

通過(guò)計(jì)算和比較訪花頻率,同學(xué)們初步判斷_________更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲(chóng)。

(3)為了使結(jié)論更科學(xué),有的同學(xué)提出還需要進(jìn)一步研究。為研究蜜蜂和熊蜂對(duì)花顏色的偏愛(ài)性,同學(xué)們可以利用_______不同、氣味和大小等條件_______的人工“花朵”，通過(guò)計(jì)算蜜蜂和熊蜂的訪花頻率分析得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）顯微鏡使用的方法步驟是：取鏡和安放；__和觀察．

（2）顯微鏡的部件中具有放大作用的是__和__．（填圖中序號(hào)）

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)[]__可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降，為避免壓碎載玻片，操作時(shí)眼睛要看著__下降．

（4）如果在顯微鏡視野中看到“b”，那么，玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是__．

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