用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片,請(qǐng)據(jù)下表回答問(wèn)題:
目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組40×
(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是________組;同樣光源下,光線最亮的是________組,細(xì)胞體積最小的是________組.
(2)顯微鏡下視野較暗,物象模糊不清,這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________和________,調(diào)節(jié)________.
(3)觀察時(shí),如果要把偏向左上方的物象移至中央,則應(yīng)把裝片向________移動(dòng).
(4)如果某同學(xué)在有充足光線的實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片,發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗,請(qǐng)你分析:出現(xiàn)這種情況的可能原因有哪些?

解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積,A的放大倍數(shù):5×10═50倍,B的放大倍數(shù):15×10═150倍,C的放大倍數(shù):8×40═320倍,故C放大倍數(shù)最大;放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞體積越大,細(xì)胞數(shù)目就越少,看到的細(xì)胞數(shù)量最多的是放大倍數(shù)最小的.同樣光源下,低倍鏡的光線亮.所以視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是C組;同樣光源下,光線最亮的是A組;細(xì)胞體積最小的是A組.
(2)顯微鏡下物象模糊不清,這時(shí)可先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到看到較為清晰的物像;視野較暗,應(yīng)用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)反光線,使視野變亮.
(3)根據(jù)在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像.物像移動(dòng)的方向和裝片移動(dòng)的方向相反.如果顯微鏡的視野中,如果要把偏向左上方的物象移至中央,應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng).
(4)在有充足光線的實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片,發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗,出現(xiàn)這種情況的可能原因有:沒(méi)有對(duì)好光;物鏡沒(méi)有正對(duì)通光孔,不能透過(guò)光線;遮光器遮住了通光孔,光線不能透過(guò).
故答案為:
(1)C;A;A.
(2)遮光器換用較大光圈; 反光鏡使用凹面鏡;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清楚.
(3)左上方.
(4)可能沒(méi)有對(duì)好光;可能是物鏡沒(méi)有正對(duì)通光孔;可能是遮光器遮住了通光孔.
分析:本題考查顯微鏡使用的知識(shí),放大倍數(shù)的計(jì)算,以及如何調(diào)節(jié)顯微鏡.
點(diǎn)評(píng):顯微鏡下觀察到的物像的特點(diǎn),可總結(jié)規(guī)律:裝片移動(dòng)的方向和物像的位置一致.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?歷下區(qū)模擬)如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中[1]是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,[7]是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器

(2)下面為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),應(yīng)將裝片向
向左
向左
移動(dòng).

(3)如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:

你認(rèn)為
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述.
拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0. 7%生理鹽水.用涼開(kāi)水把口漱凈,取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(1)請(qǐng)糾正敘述中的四處錯(cuò)誤:
a.
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水,
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水,

b.
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

c.
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中

d.
涂抹幾下.讓細(xì)胞均勻分散開(kāi)
涂抹幾下.讓細(xì)胞均勻分散開(kāi)

(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則應(yīng)將玻璃片向
左上方
左上方
移動(dòng),使要觀察的細(xì)胞位于
中央
中央
,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是
去掉食物殘?jiān),以免影響觀察效果.
去掉食物殘?jiān),以免影響觀察效果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察是科學(xué)探究的一種方法.科學(xué)觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具.
(1)圖1是顯微鏡的目鏡和物鏡,①②為目鏡,放大倍數(shù)分別是10×和5×;③④為物鏡,放大倍數(shù)分別是10×和40×;使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,其目鏡和物鏡的組合是
①④
①④
.(填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào))
(2)圖2為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是
裝片應(yīng)該向左平行移動(dòng)
裝片應(yīng)該向左平行移動(dòng)

(3)圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡

(4)用顯微鏡觀察時(shí),如果光線過(guò)強(qiáng),應(yīng)選擇
②③
②③

①大光圈;     ②平面鏡;     ③小光圈;     ④凹面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在做用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)在視野中有許多小圓圈,但他不知道這些小圓圈是細(xì)胞或是氣泡.請(qǐng)問(wèn)你如何來(lái)判斷?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),將看不到下列哪一結(jié)構(gòu)?( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案