【題目】以下哪些措施不利于保護(hù)環(huán)境

A. 保護(hù)生物多樣性 B. 治理工業(yè)“三廢”

C. 過度放牧 D. 維護(hù)生態(tài)平衡

【答案】C

【解析】生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，保護(hù)生物的多樣性，能保護(hù)植物等各種生物，利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，AD不符合題意；治理廢氣、廢水、廢渣等工業(yè)“三廢”，利于保護(hù)環(huán)境，減少三廢造成的環(huán)境污染，B不符合題意；過度放牧?xí)斐刹輬?chǎng)的破壞，影響草原的生態(tài)環(huán)境，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在血液中，血漿的主要功能是（ ）

A. 吞噬細(xì)菌 B. 運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. 運(yùn)輸氧氣 D. 加速止血，促進(jìn)凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，甲.乙兩試 管內(nèi)裝有等量的清水，并插有形態(tài).大小相同的帶葉枝條（均能正常生活），用凡士林密封試管口。其中乙枝條用干燥塑料袋包嚴(yán)，甲枝條裸露，均在光下照射，試分析兩試管中液面有何變化？______________________________，乙試管塑料袋內(nèi)有何現(xiàn)象？____________________________________。解釋原因________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)軍人在行禮時(shí)，相關(guān)肌肉的運(yùn)動(dòng)情況

A. 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)收縮 B. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.欲將②移至視野中央，可向左下方移動(dòng)玻片

B.若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多

C.①②④中數(shù)量最多的是①，過少會(huì)引起貧血

D.人體受傷流血時(shí)，③能促進(jìn)止血并加速凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】斑馬由原馬進(jìn)化而來，每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異。研究表明，斑紋既可以產(chǎn)生視覺假象迷惑捕食者，也可以比純色的馬更好的抵御蚊蟲叮咬。下列敘述正確的是（　�。�

A. 每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異體現(xiàn)了物種多樣性

B. 斑紋的產(chǎn)生是為了躲避天敵和蟲害而產(chǎn)生的定向變異

C. 斑馬產(chǎn)生的所有變異都是對(duì)其有利的

D. 遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致了斑馬的進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)家鴿氣體交換的場(chǎng)所是[　]________。

(2)當(dāng)家鴿吸氣時(shí)，吸進(jìn)的氣體一部分在[　]________內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入[　]________。

(3)當(dāng)家鴿呼氣時(shí)，[　]________內(nèi)的氣體又返回[　]________內(nèi)進(jìn)行氣體交換。

(4)結(jié)構(gòu)[3]分布在內(nèi)臟器官之間，有的突入到骨的空腔中，這樣的分布特點(diǎn)有何意義？________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不符合畫生物圖要求的是（　�。�

A. 畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí)

B. 圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示

C. 圖在左側(cè)寫圖的名稱

D. 圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案