如圖所示是2011年“水是生命”國際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動(dòng)物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯(cuò)誤的（    ）

A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲

B．畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷

C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者

D．作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：生產(chǎn)者包括所有綠色植物和某些細(xì)菌，是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的成分。它們是利用簡(jiǎn)單的無機(jī)物制造有機(jī)物的自養(yǎng)生物。

考點(diǎn)：從圖中給出的信息解讀知識(shí)點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生可結(jié)合選項(xiàng)對(duì)題目中的信息進(jìn)行判斷，如果遇到考查概念的選項(xiàng)，那么就要判斷概念是否正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是2011年“水是生命”國際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品．全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動(dòng)物：袋鼠、麋鹿、鶴…乃至人類．下列說法錯(cuò)誤的（　�。�
A、作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲B、畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷C、從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者D、作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理

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科目：初中生物 來源：2011年浙江省4市中考匯編生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示是2011年“水是生命”國際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動(dòng)物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯(cuò)誤的（    ）

A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲
B．畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷
C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者
D．作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理

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科目：初中生物 來源：2016屆山東榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是2011年“水是生命”國際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動(dòng)物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯(cuò)誤的（??? ）

A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲

B．畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷

C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者

D．作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型：選擇題

如圖所示是2011年“水是生命”國際大學(xué)生海報(bào)比賽的金獎(jiǎng)作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動(dòng)

物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯(cuò)誤的（     ）

A．作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個(gè)綠洲

B．畫面的震動(dòng)感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷

C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，上述生物都是生產(chǎn)者    

D．作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理  

 

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