【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。”從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響(　　)

A. 溫度 B. 光 C. 空氣 D. 水

【答案】B

【解析】陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用�！叭~子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”，目的是充分的接受陽光，進(jìn)行光合作用，如果重疊，下面的葉子就無法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會消耗有機(jī)物，這是陽光對生物的影響。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（ ）

A. 接觸過麻疹病人的不會再患麻疹 B. 接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核

C. 患過一次天花的人不會再患第二次 D. 眼淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻細(xì)胞可分為帽、柄和假根三個(gè)部分，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。將圖中的②移接到①上繼續(xù)培養(yǎng)，傘藻的移接體長出傘形帽(如下圖)。該實(shí)驗(yàn)證明控制生物性狀的遺傳信息主要儲存在

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于腔腸動(dòng)物特征的是（ ）。

A. 有口無肛門 B. 有刺細(xì)胞

C. 身體呈輻射對稱 D. 身體背腹扁平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 所有活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

B. 呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳

C. 呼吸作用只在暗處進(jìn)行

D. 呼吸作用分解有機(jī)物，放出能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線形動(dòng)物的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 有口有肛門 B. 蚯蚓是典型的線形動(dòng)物

C. 食物殘?jiān)煽谂懦?D. 身體扁平，利用觸手捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不是營寄生生活的是(　　)

A. 蛔蟲 B. 絳蟲

C. 血吸蟲 D. 渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是（　�。�

A. “嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為

B. “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為

C. “嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為

D. 動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述正確的是（ ）

A. 血漿能運(yùn)輸消化系統(tǒng)吸收的氨基酸、葡萄糖

B. 血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧分離

C. O型血的人能輸入任何血型的血

D. 在身體有傷口流血時(shí)，血小板能促進(jìn)止血、加速凝血

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同步練習(xí)冊答案