【題目】下列事例中屬于非條件反射的是（ ）

A、手被針刺，立即縮回

B、在交叉路口，司機見到紅燈就停車

C、聞到肉香流口水

D、看見“酸梅”兩個字流口水

【答案】A

【解析】

試題分析： “手被針刺，立即縮回”，是生來就有的反射，神經(jīng)中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；A符合題意；“在交叉路口，司機見到紅燈就停車”、“聞到肉香流口水”、“看見‘酸梅’兩個字流口水”，都是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的反射，因此屬于條件反射，BCD不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是（ ）

①構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì) ②為生命活動提供能量 ③調(diào)節(jié)人體生命活動的物質(zhì) ④治療疾病

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根毛細(xì)胞既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（　　）

A. 液泡與吸水和失水有關(guān) B. 細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C. 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用 D. 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底”魚兒能在水中自由的生活，是因為魚可以在水里呼吸，魚到底是怎樣呼吸的呢？（　�。�

A. 水由鰓流入又流出 B. 水由口流入，再由鰓流出

C. 魚是靠鼻呼吸的 D. 水由鰓流入，再由口流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵完整的植物體的營養(yǎng)器官包括

A. 根、莖、花

B. 花、果實、種子

C. 花 、莖、 葉

D. 根 、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵中防止卵內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 卵殼

B. 卵白

C. 卵黃

D. 氣室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮雞蛋輕輕敲碎，倒在碗里觀察。以下解釋錯誤的是（ ）

A. 卵細(xì)胞包括胚盤、卵黃、卵黃膜 B. 小白點稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核

C. 胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位 D. 胚盤是雞卵發(fā)育重要的營養(yǎng)部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答實驗過程中的有關(guān)問題

（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動[ ]__________ ，使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動[ ] ________ 使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

（2）制作裝片過程中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，其目的是避免蓋玻片下產(chǎn)生 _____________

（3）觀察裝片時，想實現(xiàn)圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先移動裝片，使e位于視野中央，然后把低倍物鏡換成 _______物鏡，此時視野變________(選填亮或暗)。

（4）小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了①________ 和④ __________等結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，必需借助顯微鏡才能觀察到。觀察分析下圖，回答下列問題：

（1）圖一是某同學(xué)在實驗過程觀察到的兩個視野，從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的____（填顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）圖二是在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞的模式圖，圖中的____圖表示植物細(xì)胞。

（3）從圖二看，每個細(xì)胞都由（A）____、（B）____和（C）____三部分組成。

（4）栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體，這主要與____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）的作用有關(guān)。

（5）人口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同之處是____。

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同步練習(xí)冊答案