【題目】“鋤禾日當(dāng)午”，農(nóng)民給莊稼松土的目的是給農(nóng)作物提供（　�。�

A. 水 B. 氧氣 C. 生活空間 D. 營養(yǎng)物質(zhì)

【答案】B

【解析】生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。農(nóng)民給莊稼松土的目的是使土壤疏松，利于儲存空氣，促進(jìn)根的呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于相對性狀的是

A. 豬的黑毛和狗的白毛 B. 人的長發(fā)和短發(fā)

C. 棉花的白色和青椒的綠色 D. 人的有耳垂和無耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　　）

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時(shí)，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是

A. 青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B. 鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草

C. 蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢 D. 陽光→青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中二氧化碳和氧氣的含量能維持相對穩(wěn)定，這主要是

A. 呼吸作用的結(jié)果 B. 光合作用的結(jié)果 C. 蒸騰作用的結(jié)果 D. 氧大量消耗的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識，在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的綠色植物是（　�。�

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 被子植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根之所以能夠由短長長，其根本原因是（ ）

A.成熟區(qū)細(xì)胞的分裂B.伸長區(qū)細(xì)胞的分裂

C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂D.根冠細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】了解必要的用藥知識和急救措施，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 非處方藥適用于自我診斷、自我治療的藥，沒有任何副作用

B. 被毒蛇咬傷，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血

C. 感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用

D. 處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買并按醫(yī)囑服用的藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作，不合理的是

A. 擦拭載玻片后，在玻片中央滴加一滴清水 B. 用消毒牙簽輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁

C. 蓋蓋玻片時(shí)，一邊先接觸液滴再緩緩放下 D. 在蓋玻片一側(cè)滴加幾滴稀碘液

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同步練習(xí)冊答案