【題目】如圖中，曲線 X、Y、Z 分別表示食物中三類有機(jī)物在消化道中被消化的程度．其中能代表饅頭消化程度的曲線是（　　）

A.X
B.Y
C.Z
D.無法確定

【答案】A
【解析】解：淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪．圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃．
故選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡單，呈輻射對稱，消化道有口無肛門，是下列哪種動(dòng)物的主要特征？(　　)

A. 蛔蟲 B. 海馬

C. 蜘蛛蟹 D. 海葵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)軟體動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 扇貝、河蚌都屬于軟體動(dòng)物 B. 身體比較柔軟，體外都有貝殼保護(hù)

C. 有水生的，也有陸生的 D. 貝殼有螺旋形的，也有對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 血管內(nèi)徑大B. 血管分布較淺

C. 管壁非常薄D. 管壁彈性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，請看圖回答下列問題：

（1）甲被切割后，乙不具有這個(gè)結(jié)構(gòu)，所以死亡，而丙具有，隨后又發(fā)育成甲，這說明是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（2）甲一分為二變成兩個(gè)新個(gè)體丁和戊時(shí)，丁和戊內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲相比（選填“增多”“不變”“減少”）．
（3）若甲長期具有分裂能力，在往后的分裂中會不會越來越小？ ． 原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雄性激素的器官是：（ ）

A.陰道和精巢 B.卵巢和睪丸

C.輸卵管和輸精管 D.子宮和前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各結(jié)構(gòu)中與尿液形成無關(guān)的是 ( )

A. 腎小球 B. 輸尿管 C. 腎小管 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】初夏時(shí)節(jié)，池塘里可以看到小蝌蚪。下列和蝌蚪呼吸方式相同的動(dòng)物是（ ）

A. 娃娃魚、草魚、烏龜B. 青蛙、帶魚、鴿子

C. 泥鰍、海馬、鯊魚D. 鱷魚、海豚、縊蟶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為防止食品腐敗變質(zhì)，一般采取的保存方法有（ ）

①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣

A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

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