【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b），位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的形狀

【答案】D

【解析】隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示。因此B表示顯性基因，A正確；生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方，如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方，B正確；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。因此Bb個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀，C正確；隱性基因b控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)，但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去。因此b控制的性狀屬于遺傳的性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生活中常見(jiàn)的五種動(dòng)物。圖中①－⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是

A．①②⑤④③ B．②③④⑤①

C．⑤④①②③ D．③②⑤④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于先天性行為的一組是（ ）

A. 大雁南飛、孔雀開(kāi)屏 B. 貓捉老鼠、鸚鵡學(xué)舌

C. 公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D. 黃牛耕地、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“寄花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”描述了蜻蜓的哪種行為（　�。�
A.防御行為
B.生殖行為
C.覓食行為
D.社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)是人體的兩大系統(tǒng)。

（1）如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺容量變化的示意圖，其中ab段表示的生理過(guò)程是_____（選填“吸氣“或“呼氣”）。

（2）空氣進(jìn)入呼吸系統(tǒng)后在肺泡中進(jìn)行了氣體交換，此過(guò)程是通過(guò)氣體的_____作用實(shí)現(xiàn)的，此時(shí)血液顏色發(fā)生的變化是_____。

（3）若血液離開(kāi)肺后直接流向身體的其他部分，而不流回心臟，會(huì)有什么后果？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 胚盤(pán)、細(xì)胞核 B. 胚盤(pán)、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

C. 卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜 D. 整個(gè)雞蛋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在體育中考模擬測(cè)試中，進(jìn)行了跳繩、投實(shí)心球、1000米等項(xiàng)目。在1000米測(cè)試中，小明摔倒擦傷了膝蓋。結(jié)合人體反射活動(dòng)示意圖（如圖），用圖中的數(shù)字和箭頭表示小明“擦傷膝蓋后感到疼痛的”神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)生物的變異這一節(jié)知識(shí)后，小明同學(xué)對(duì)探究生物的變異產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的興趣。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（１）花生的果實(shí)有大有小，這種穩(wěn)定的大小差異是一對(duì) 。

（２）曉剛提出的處理數(shù)據(jù)的方法是 。如果曉剛是各�。矗邦w花生來(lái)取得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的話，他挑取大、小花生的原則是 。

（３）若照乙的假設(shè)，小花生長(zhǎng)成大花生，這是

（可遺傳或不可遺傳）的變異，因?yàn)檫@改變是 引起的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案