【題目】“藕斷絲連”的絲屬于（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 B. 保護(hù)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

【答案】C

【解析】試題分析：“藕斷絲連”的“絲”即藕絲，它是藕的導(dǎo)管壁增厚連續(xù)成螺旋狀，形成的螺旋形導(dǎo)管。在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為 3～5微米。這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，一般可拉長(zhǎng)至10厘米左右。 藕絲不僅存在于藕內(nèi)，在荷梗、蓮蓬中都有，不過(guò)更纖細(xì)罷了，屬于輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85厘米，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95厘米，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83厘米，這個(gè)人的胸圍差是 （　�。�

A. 2厘米 B. 8厘米 C. 10厘米 D. 12 厘米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”。這與下列植物生理活動(dòng)有直接關(guān)系的是( )

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花的果實(shí)中大多數(shù)存在（）組織

A. 機(jī)械 B. 保護(hù) C. 營(yíng)養(yǎng) D. 疏導(dǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說(shuō)明自然界中的生物是（　　）

A. 相互制約的 B. 多種多樣的 C. 不斷進(jìn)化的 D. 誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為地球之腎的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，組成一個(gè)大家庭，這是一種 關(guān)系

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 合作 C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物一般只有_______個(gè)細(xì)胞體，它們喜歡生活在_________或_________，有些還會(huì)________其他生物上，如__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式只能是異養(yǎng)． ______ ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案