【題目】如圖是某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖。下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.能量最多的是乙,毒素最多的是丁
B.圖中一條食物鏈?zhǔn)牵阂摇 ?/span>
C.丁進(jìn)行生命活動所需能量最終來自太陽能
D.若丁滅絕了,丙的數(shù)量會先增加,一段時間后會減少
【答案】B
【解析】
圖示是某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,其中甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是初級消費者,丁是次級消費者;①是光合作用,②是呼吸作用。
A. 在該圖中,食物鏈為乙→丙→丁。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,一些不易分解的有毒物質(zhì)能夠沿著食物鏈積累。由于能量流動的特點是單向流動和逐級遞減,因此能量最多的是乙。營養(yǎng)級是指生物在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中所處的層次,生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級,直接以植物為食的動物為第二營養(yǎng)級,依次類推。由于食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的就越多,因此毒素最多的是丁,A不符合題意。
B. 食物鏈書寫要求:①起點一定是生產(chǎn)者;②終點是不被其他動物所食的動物;③沒有分解者、非生物的物質(zhì)與能量;④箭頭指向捕食者(表示能量流動)。在該圖中,甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是初級消費者,丁是次級消費者。因此食物鏈為乙→丙→丁,B符合題意。
C. 在該圖中,丁是次級消費者,其體內(nèi)進(jìn)行生命活動所需能量來自于丙初級消費者,而丙初級消費者的體內(nèi)進(jìn)行生命活動所需能量來自于乙生產(chǎn)者,而生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是植物,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,制造的有機(jī)物不僅提供給植物自身,也是動物的食物來源,而植物的有機(jī)物中儲存著來自于陽光的能量。因此丁進(jìn)行生命活動所需能量最終來自太陽能,C不符合題意。
D. 若丁滅絕了,由于丁捕食丙,因此丙的數(shù)量會增加,又因為丙捕食乙,所以導(dǎo)致乙的數(shù)量減少。一段時間后,乙的數(shù)量持續(xù)減少,進(jìn)而導(dǎo)致捕食乙的丙的數(shù)量會減少。因此若丁滅絕了,丙的數(shù)量會先增加,一段時間后會減少,D不符合題意。
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【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖,由B到C的過程表示
A. 吸氣,膈肌收縮,膈頂下降
B. 呼氣,膈肌收縮,膈頂下降
C. 吸氣,膈肌舒張,膈頂上升
D. 呼氣,膈肌舒張,膈頂上升
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【題目】綜合應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計,全國約有3億的青少年營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”,今年的主題是“營養(yǎng)+運動,平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)如圖所示人體有關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖回答。
(1)青少年要“常喝水”:有利于排出體內(nèi)廢物。正常情況下,圖四中1內(nèi)的液體經(jīng)3、4、5的作用后,剩下_____等三種成分構(gòu)成尿液。
(2)青少年要“勤運動”:經(jīng)常運動,有利于增強(qiáng)心臟_____功能,改善血液循環(huán);同時,呼吸加快加深?諝膺M(jìn)入肺的途徑是:鼻→_____→肺(用箭頭和圖二中的序號表示);氣體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過a、b過程完成了_____和_____之間的氣體交換。
(3)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220mL+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)中被消化的場所是圖一中的[_____],被分解的可吸收物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞過程中,最先經(jīng)過心臟哪個腔?_____。
(4)青少年要“避免肥胖”:如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運動,往往會引起肥胖。這是因為攝入過剩的營養(yǎng)物質(zhì)會在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為_____儲存,引起肥胖。
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【題目】建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,開展休閑采摘,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,使精準(zhǔn)扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種,深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株,圖二是草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,圖三是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做_____。
(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,采摘的草莓果實屬于_____,采摘的草莓果實堆放起來,時間久了內(nèi)部會發(fā)熱,原因是草莓果實進(jìn)行_____釋放了熱量。
(3)蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收_____,促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運輸,還能使植株有效地散熱。
(4)在大棚環(huán)境中,由于昆蟲缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過實施_____,就可以有效地解決這一問題而達(dá)到增產(chǎn)。
(5)圖三中曲線bd段,草莓葉片此時進(jìn)行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過分析此曲線,你對大棚種植有何建議?_____。
(6)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜,實現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為_____(填“砧木”或“接穗”)使用的。
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【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動的特點是_____。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級消費者的是_____。
(5)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____。
(6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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【題目】如圖是桃花和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題:
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_____和_____,因為它們與_____和種子的形成有關(guān)。
(2)傳粉是指[1]_____里的花粉落到雌蕊的[3]_____上的過程。
(3)桃是經(jīng)過傳粉和受精,由桃花的[_____]子房發(fā)育而成的,桃的食用部分(果肉) 是由_____發(fā)育而成的;因此,桃的種子外有_____包被,屬于_____植物。
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【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對光時,下述四個實驗步驟,正確的順序是
①轉(zhuǎn)動遮光器,使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動遮光器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡,右眼睜開
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野
A. ③④②① B. ①③②④ C. ②①③④ D. ③②④①
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【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧,點滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量.這一能量轉(zhuǎn)換過程發(fā)生在病人細(xì)胞中的
A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 染色體 D. 葉綠體
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