【題目】晶晶小朋友吃蘋(píng)果時(shí),不小心將蘋(píng)果的種子咽了下去。這粒蘋(píng)果種子在晶晶的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先遇到象軋鋼機(jī)似的上下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過(guò)一場(chǎng)劫難,又遇到“酸雨”;后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了;走出迷宮,它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)不知怎么地,它與一些很臭的東西混在了一起;最后它們都在晶晶上廁所時(shí),一起離開(kāi)了晶晶。
請(qǐng)你幫這粒蘋(píng)果種子分析一下:
(1)它在哪里遇到軋鋼機(jī)似的怪物?__________
(2)它在哪里遇到“酸雨”?____
(3)又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位?____為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失?____
(4)“死胡同”又是什么部位?_____
【答案】口腔 胃 小腸 被消化和吸收了 闌尾
【解析】
消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。
如圖:
。
(1)口腔內(nèi)的牙齒對(duì)食物有咀嚼作用,蘋(píng)果種子在口腔遇到的像軋鋼機(jī)似的怪物--牙齒。
(2)胃腺分泌的胃液中含有鹽酸,因此蘋(píng)果種子遇到的“酸雨”的地方是胃。
(3)又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是小腸,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液。因此許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失。
(4)“死胡同”是闌尾。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABO血型系統(tǒng)中,下面四種輸血方案,最佳的是( )
A.O型血輸給A型血患者
B.O型血輸給AB型血患者
C.O型血輸給型B血患者
D.AB型血輸給AB型血患者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①是___,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是_____,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是_____,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
(2)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑:_____→______→⑤→______→______(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射,神經(jīng)中樞位于_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于農(nóng)作物秸稈利用觀點(diǎn),不正確的是()
A. 在田間就地焚燒,灰分還田經(jīng)濟(jì)劃算
B. 可以作為造紙、纖維板的原材料
C. 鍘碎掩入田中,有機(jī)物緩慢分解,但仍有不少浪費(fèi)
D. 沼氣發(fā)酵或飼喂牲畜后再作肥料還田
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是( )
A. 能在濕潤(rùn)土壤的深層生活 B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C. 身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如 D. 能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
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