【題目】下列動(dòng)物屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）
A.蛔蟲(chóng)
B.蜈蚣
C.渦蟲(chóng)
D.沙蠶

【答案】D
【解析】解：A、“蛔蟲(chóng)”身體細(xì)長(zhǎng)，體表有角質(zhì)層，不分節(jié)，屬于線形動(dòng)物；
B、“蜈蚣”身體分為頭部和軀干部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物；
C、“渦蟲(chóng)“身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層，有口無(wú)肛門，故屬于扁形動(dòng)物；
D、沙蠶身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
所以，是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是“沙蠶”．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2 （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是（ ）

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栐诜N植豌豆的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律，被后人譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”．除了莖的高矮，豌豆的黃粒和綠粒也是一對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀，控制這一相對(duì)性狀的基因用Y、y表示．如圖為三組豌豆的雜交方式及產(chǎn)生后代的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)__組的遺傳過(guò)程可以判斷，__為顯性性狀，由位于染色體上的__控制．

（2）甲組中，后代黃粒的基因組成是__；乙組中，后代黃粒的基因組成是__．

（3）乙組中產(chǎn)生綠粒后代的現(xiàn)象稱為__．

（4）甲組中，產(chǎn)生綠粒后代的幾率為__；丙組中，產(chǎn)生綠粒后代的幾率為__．

（5）若將綠粒豌豆的花粉授到基因型為Yy的植株柱頭上，則該植株上所結(jié)的豌豆粒顏色為__．

（6）在遺傳過(guò)程中，__是基因在親子代間傳遞的橋梁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汶川地震5年后，今年4月20日在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．災(zāi)情發(fā)生后，全國(guó)人民奮力抗震救災(zāi)，全力支援災(zāi)區(qū)人民，請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題．

（1）如圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí)，救援人員對(duì)他采取的急救方法：先做_____次心臟_____，并保持氣道通暢，在做_____次_____，如此反復(fù)交替進(jìn)行．你判斷搶救有效的依據(jù)是什么？_____．

（2）下列哪類藥品不是震后疾病預(yù)防與治療所急需的_____．

A．碘酊 B．云南白藥 C．破傷風(fēng)疫苗 D．胰島素

（3）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血且暗紅色的血液連續(xù)不斷地流出，可以斷定該傷者是_____血管出血，救助措施為在其受傷血管的_____（“遠(yuǎn)”/“近”）心端止血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物有口無(wú)肛門。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）A細(xì)胞通過(guò)__形成B；在此過(guò)程中，__先復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）B通過(guò)__形成C__，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[]__．

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官有一定秩序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）

A. 病菌 B. 葡萄球菌 C. 流感病毒 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由起杠桿作用的 、起支點(diǎn)作用的關(guān)節(jié)和起動(dòng)力作用的 組成。

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