【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量直接來(lái)自于________。
【答案】ATP
【解析】
從動(dòng)物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化形式進(jìn)行分析解答,較為基礎(chǔ)。
光能是生態(tài)系統(tǒng)能量的總來(lái)源,動(dòng)物不能制造有機(jī)物,也不能直接利用非生物環(huán)境中的能量,通過(guò)獲取食物來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量。食物中的有機(jī)物經(jīng)消化、吸收后,運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞中并轉(zhuǎn)化為細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物。動(dòng)物細(xì)胞再通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中。供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要;ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂,ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán),并釋放出能量,保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)。因此動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量直接來(lái)自于ATP。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.人的直發(fā)與黑發(fā)B.小麥的抗倒伏和抗銹病
C.豌豆的紫花和白花D.兔子的長(zhǎng)毛和狗的短毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】只要細(xì)心思考就不難發(fā)現(xiàn),植物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入植物體的途徑幾不同的。植物吸收水分主要由根完成,其中根尖的_________________是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位?諝庵械亩趸纪ㄟ^(guò)葉片上的___________________進(jìn)入葉肉細(xì)胞,為光合作用提供原料。水分的_________________(填“絕大部分”或“小部分”)通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,與植物的光合作用有相同生理功能的是( )
A.含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)B.生石花開(kāi)出黃色的花朵
C.秋天植物落葉D.人吃飯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的多樣性及其保護(hù)的相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.生物多樣性的是指生物種類的多樣性
B.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣孔是植物葉片上的結(jié)構(gòu),對(duì)葉片有很重要的作用,下列對(duì)氣孔的描述不正確的是( 。
A.是植物蒸騰失水的"門戶"B.是氣體交換的"窗口"
C.是由一對(duì)半月形細(xì)胞圍城的空腔D.白天閉合,晚上張開(kāi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)原因( )
A.生活環(huán)境的需要B.經(jīng)常使用的結(jié)果C.自然選擇的結(jié)果D.保衛(wèi)自己的需要
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生活現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)傷口感染的患者注射青霉素﹣青霉素可以殺死或抑制病毒
B.生牛奶加熱后飲用﹣高溫滅菌
C.產(chǎn)生清潔能源甲烷﹣利用甲烷菌無(wú)氧時(shí)分解有機(jī)物
D.泡菜壇口用水密封﹣防止外界空氣進(jìn)入形成缺氧環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從動(dòng)物行為功能的角度判斷給出動(dòng)物行為的類型
(1)雄性招潮蟹舞動(dòng)顏色鮮艷的大螯,威嚇敵人:_____。
(2)本地的雞每到盛夏季節(jié)都要換一次毛:_____。
(3)有些俗語(yǔ)是有生物學(xué)依據(jù)的,例如“一山不容二虎”:_____。
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