小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

請據(jù)以上材料回答下列問題:(6分)

(1)黃蜂的生殖行為是              (選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是                                                              。

(2)黃蜂的生殖行為是由                 決定的。

(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有             行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著                   。

(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于            法。                                      

 

【答案】

(1)先天性行為  黃蜂雖未見親代的繁殖過程,卻能重復(fù)親代的這些程序 (2)遺傳物質(zhì) (3)社群  信息交流 (4)觀察

【解析】(1)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為。黃蜂雖未見親代的繁殖過程,卻能重復(fù)親代的這些程序,所以黃蜂的生殖行為是先天性行為;

(2)先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;

(3)社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級。蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社群行為。

動(dòng)物“語言”有動(dòng)作、聲音、氣味、分泌性外激素等。蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后,就會(huì)用特別的“舞蹈”方式,如“8”字形擺尾舞,向同伴通報(bào)蜜源的遠(yuǎn)近和方向,這是蜜蜂的動(dòng)作語言;

(4)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法屬于觀察法。

考點(diǎn):本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,涉及食物鏈和食物網(wǎng)的定義、食物鏈的書寫、生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用所學(xué)知識解決具體問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉的帶回穴道內(nèi)的小室.隨后在小窒內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走.由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
.(選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”)
(2)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質(zhì)(基因)
遺傳物質(zhì)(基因)
決定的.
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有
社群
社群
行為的昆蟲.
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于
觀察法
觀察法
法.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道
末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉的帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小窒內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(4分)
(1)黃蜂的生殖行為是               (選填“先天性行為 ”或“后天學(xué)習(xí)行為 ”)
(2)黃蜂的生殖行為是由            決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有       行為的昆蟲。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于        法。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道

末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉的帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小窒內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(4分)

   (1)黃蜂的生殖行為是                (選填“先天性行為 ”或“后天學(xué)習(xí)行為 ”)

   (2)黃蜂的生殖行為是由             決定的。

   (3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有        行為的昆蟲。

   (4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于         法。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉的帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小窒內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

(1)黃蜂的生殖行為是____(選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”)

(2)黃蜂的生殖行為是由____決定的。

(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有____行為的昆蟲。

(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于____法。

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