【題目】下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖片回答下列問題
(1)關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、( )________和( )_________三部分組成的。
(2)在進(jìn)行劇烈活動(dòng)時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)生( )_______________從( )_________滑脫出來的現(xiàn)象,這就是我們平常所說的脫臼。
(3)使關(guān)節(jié)具有靈活性的是⑤_________和關(guān)節(jié)腔里的_________;使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是②_________,它的內(nèi)壁可分泌_________,其作用是____________________________。
【答案】②關(guān)節(jié)囊 ③關(guān)節(jié)腔 ①關(guān)節(jié)頭 ④關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)軟骨 滑液 關(guān)節(jié)囊 滑液 減少骨與骨之間的摩擦
【解析】
關(guān)節(jié):關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三個(gè)部分組成。圖中①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)腔,④關(guān)節(jié)窩,⑤關(guān)節(jié)軟骨。
(1)關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,一般由關(guān)節(jié)面、②關(guān)節(jié)囊和③關(guān)節(jié)腔三個(gè)部分組成。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過猛,常會(huì)造成①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩中脫離出來的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫脫臼。
(3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既具有靈活性又具有牢固性。使關(guān)節(jié)具有靈活性的是⑤關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔里的滑液;使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是②關(guān)節(jié)囊,它的內(nèi)壁可分泌滑液,其作用是減少骨與骨之間的摩擦。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:
(1)一般在校園墻角等_________環(huán)境中能采集葫蘆蘚。
(2)用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢子囊,其中含有許多_________。
(3)葫蘆蘚的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,還能_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( )
A. DNA是主要的遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)控制生物的性狀
C. 一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因 D. DNA上任意片段都可控制生物性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蠶豆的葉肉細(xì)胞能夠制造和儲(chǔ)藏有機(jī)養(yǎng)料,其屬于( 。
A. 保護(hù)組織 B. 薄壁組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能維持其生命活動(dòng),其生命活動(dòng)表現(xiàn)為_____________。
A. 不斷繁殖 B. 生長 C. 發(fā)育 D. 取食、消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展史也是人類與傳染病的斗爭史。閱讀資料并回答:
(1)人類戰(zhàn)勝天花主要?dú)w功于______的問世。該藥物可刺激人體產(chǎn)生______(選填“抗原”或“抗體”),從而使傳染病三個(gè)流行環(huán)節(jié)中的______獲得免疫力。
(2)資料提及的病原體中,屬于細(xì)菌的是______,它能被抗生素有效抑制。
(3)由資料可知,目前防控艾滋病的主要措施是切斷______。結(jié)合資料⑦,談?wù)劤踔猩A(yù)防艾滋病的做法:______。
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