【題目】為了研究生物細(xì)胞結(jié)構(gòu),亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中,制作 臨時(shí)裝片正確的操作順序是 ;C圖中滴在載玻片中央的液體 是 。
(2)圖二中,選擇標(biāo)有_______X的物鏡,可觀察到更多的細(xì)胞。
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),若調(diào)換成較大光圈,需調(diào)節(jié)圖二中的 (填序號(hào))。要使觀察的物像更清晰,可以調(diào)節(jié) [ ] 。
(4)觀察時(shí),亮亮發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了,可能是鏡筒下降時(shí)未從側(cè)面注視 。
(5)在規(guī)范操作下,亮亮同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是下圖中的( )
(6)與A圖中 的細(xì)胞相比,B圖中的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是 。
【答案】
(1)c→a→d→b; 生理鹽水;
(2)10;
(3)③;②;
(4)物鏡;
(5)B;
(6)細(xì)胞壁、液泡
【解析】
試題分析:
(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程:1擦、2滴、3刮、4抹、5蓋、6染,所以正確的操作步驟是c→a→d→b;制作人體口腔上皮細(xì)胞,在步驟c中滴加的液體是生理鹽水;而在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)滴加的液體是清水,其作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài);(2)顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大數(shù)倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但細(xì)胞數(shù)目就越多,在圖二中選擇標(biāo)有10X的物鏡,可觀察到更多的細(xì)胞;(3)在顯微鏡的③遮光器上有大小不等的光圈,若調(diào)換成較大光圈,需調(diào)節(jié)圖二中的③遮光器,選用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;要使觀察的物像更清晰,可以調(diào)節(jié)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(4)當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本;(5)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,植物細(xì)胞近似長(zhǎng)方形,所以在規(guī)范操作下,亮亮同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是圖2中的B.A是植物細(xì)胞,C是組織,D是葉片細(xì)胞結(jié)構(gòu);(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的關(guān)系.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,A圖中的細(xì)胞不含有葉綠體,與A圖中的細(xì)胞相比,B圖中的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是20條,經(jīng)過兩次細(xì)胞分裂后,新形成的玉米細(xì)胞的染色體數(shù)目是( ) A.20條 B.40條 C.80條 D.5條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二),如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進(jìn)行____作用。
(2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。
(3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,放置一晝夜后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說明種子的呼吸作用消耗____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育與新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能。
(1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,該激素通過_____血管進(jìn)入血液后,通過上腔靜脈進(jìn)入心臟。
(2)下表為四人血液中甲狀腺激素的含量:
組別 | A | B | C | D |
甲狀腺激素含量(ng/dl) | 104.2 | 100.9 | 95.7 | 87.9 |
已知甲狀腺激素的正常值在100-200ng/dl之間。其中_____可能是甲狀腺功能減退癥(甲減)患者。
(3)醫(yī)生測(cè)定了正常人和甲減患者的心率,結(jié)果如圖,可以得出的結(jié)論是:_____。這是因?yàn)榧谞钕偌に乜梢源龠M(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)到心肌細(xì)胞中,為心臟提供更多能源物質(zhì),通過_____作用產(chǎn)生較多能量。
(4)為了尋求治療甲減患者心臟病的方法,科研人員對(duì)大鼠的仔鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
正常 | 甲減仔鼠 | 補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠 | |
甲狀腺激素總量(pmol/L) | 20.425 | 5.90 | 15.92 |
心肌重量(mg) | 68.27 | 41.29 | 65.66 |
由上表可知,甲狀腺激素會(huì)_____(填“促進(jìn)”或“抑制”)仔鼠的心肌增長(zhǎng),可以通過_____來緩解這種癥狀。
(5)人體每天從飲食攝取100~200ug碘,碘是合成甲狀腺激素的重要原料。你認(rèn)為以下飲食行為錯(cuò)誤的是_____。
A.甲減患者需要補(bǔ)充碘
B.海帶富含碘,可以長(zhǎng)期大量食用
C.甲亢患者應(yīng)該減少加碘鹽的攝人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中占有___個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。鴨與害蟲的關(guān)系是:___________
(2)鴨進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來自____________。
(3)能量在各種生物之間是以____________的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以___________的形式進(jìn)行循環(huán)。
(4)某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)該區(qū)域內(nèi)鴨的毛色遺傳做了如下研究,選取三組鴨讓其自由交配, 對(duì)所生小鴨的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下表格(設(shè)顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。
組數(shù) | 基本交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 |
第一組 | 白色×白色 | 全白 |
第二組 | 灰色×白色 | 灰色46只,白色44只 |
第三組 | 灰色×灰色 | 灰色154,白色51只 |
從表中分析可知,在灰色與白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,_________色是顯性性狀;第二組中親本灰鴨的基因組成是_____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( )
A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 所有植物細(xì)胞都有葉綠體
C. 人體細(xì)胞沒有液泡 D. 所有細(xì)胞都具有相同的形態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓、沙蠶、蛭三種動(dòng)物的共同特征是( )
A. 都是穴居生活
B. 身體都是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成
C. 都是晝伏夜出
D. 都是陸地生活的動(dòng)物
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