【題目】血液在心臟和血管組成的管道中不斷地循環(huán)流動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力主要來自

A心臟 B主動(dòng)脈 C瓣膜 D肺動(dòng)脈

【答案】A

【解析】

試題分析:心臟在跳動(dòng)時(shí),首先心房收縮,心室舒張;然后心室收縮,心房舒張;接著心房和心室同時(shí)舒張,心臟完成一次跳動(dòng)。心臟就像一臺(tái)機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī),人體內(nèi)的血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力,就是來自于心臟的跳動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于排泄的是(  )

A. 通過肛門將糞便排出體外

B. 通過尿道將尿液排出體外

C. 通過汗腺將多余水分排出體外

D. 通過呼吸將二氧化碳排出體外

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用手觸摸身體的一些部位,我們能感受到血管的“跳動(dòng)”,這些能“跳動(dòng)”的血管是

A靜脈 B動(dòng)脈 C毛細(xì)血管 D上下腔靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 )下列不屬于扁形動(dòng)物所具有的特點(diǎn)是

A.都生活在水中 B.身體呈兩側(cè)對稱 C.有口無肛門 D.身體背腹扁平

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將一種來自發(fā)光水母的基因整合到普通小鼠的基因中,培育出的小鼠外表與 普通小鼠無異,但到了夜晚卻能夠發(fā)出綠色熒光。科學(xué)家培育新品種小鼠采用了

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 克隆技術(shù)

C. 雜交技術(shù) D. 傳統(tǒng)生物技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項(xiàng)),等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。

提出問題:水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎?________________

作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟:

制作下圖所示裝置;

20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;

一段時(shí)間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;

重復(fù)步驟和步驟幾次;

根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:

預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)分析:

本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做________實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是傳粉、受精過程示意圖,圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中1是花藥,成熟后散放出花粉

B. 圖甲中4表示花粉管,內(nèi)有精子

C. 圖乙中的①由圖甲中的2子房壁發(fā)育而成

D. 圖乙中的②由圖甲中的5受精卵發(fā)育而成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】媽媽給樂樂的衣服上縫扣子時(shí),不小心手指被針刺到,最先做出的動(dòng)作是

A. 快速抬手

B. 迅速閉上眼睛

C. 喊出聲“手被針扎了,好疼!”

D. 繼續(xù)縫扣子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松的球果不是果實(shí).

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同步練習(xí)冊答案