【題目】狐貍不吃草,所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自__。
(2)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血液流過(guò)的是___和___(填序號(hào)).心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于____狀態(tài)。
(3)當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到___和___這兩條血管中。(填序號(hào))
(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中____(填序號(hào))處進(jìn)入血液。
(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的___變少了,此時(shí)血液變成了________(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血。
(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病的檢測(cè)、防治和研究,現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)及技術(shù)水平還無(wú)法達(dá)到的是( 。
A.用藥物緩解艾滋病病人的癥狀,減輕病人的痛苦
B.用電子顯微鏡觀察艾滋病病毒,研究艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)
C.用接種疫苗的方法有效預(yù)防艾滋病
D.用檢測(cè)抗體的方法來(lái)確診艾滋病患者與攜帶者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)哪種數(shù)量增加更明顯. ( )
A. 草 B. 鼠 C. 鷹 D. 兔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人對(duì)昆崳山等周邊環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)回答:
(1)昆崳山物種豐富,有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1170多種植物。據(jù)此可知昆崳山屬于______生態(tài)系統(tǒng)。
(2)流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______,能量是沿著______流動(dòng)的。在食物網(wǎng)中,生物的數(shù)量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而減少。這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。
(3)素有“天然氧吧”之稱的昆崳山生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益。不但有效維持了生態(tài)平衡,而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量,體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧,根部總是帶著一個(gè)土坨。這是為了( )
A. 保護(hù)幼根和根毛 B. 降低蒸騰作用
C. 抑制根吸收水分 D. 降低光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一根大小相似的枝條,甲、乙裝置中的枝條保留全部葉,丙裝置中的枝條去掉全部葉,在三只試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,2小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)可以分為兩組______實(shí)驗(yàn)。其中一組是甲和乙,其變量是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______裝置液面下降較大,可得出的結(jié)論是______。
(2)加入植物油的目的是______。
(3)根據(jù)甲、丙裝置構(gòu)成的實(shí)驗(yàn),可以看到蒸騰作用強(qiáng)弱與葉片面積有關(guān),根據(jù)這一結(jié)論,在移栽樹木時(shí),可以采取的措施是______。
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