【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中,不具有排泄作用的是

A大腸 B皮膚 C呼吸系統(tǒng) D泌尿系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

試題分析:排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】上周,小端與同學(xué)一起去北京自然博物館進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這里有豐富的標(biāo)本展品和逼真的模型,十分吸引人.同學(xué)們一起參觀了《走進(jìn)人體》主題展覽,在“人體的呼吸”、“人體廢物的排出”、“人體的物質(zhì)運(yùn)輸”等不同的展區(qū),都有很大的收獲.請(qǐng)根據(jù)題干的具體信息,完成下列問題:

(1)在“人體的呼吸”展區(qū),小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖(圖1),請(qǐng)結(jié)合“肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換”示意圖(圖2),回答下列問題:
(a)圖1中[]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、和濕潤(rùn).
(b)人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡.肺泡的數(shù)量非常多,且根據(jù)圖2所示,肺泡的肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄,都是由層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行
(c)胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切,圖2所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖1中[3]應(yīng)處于狀態(tài).
(2)在“人體廢物的排出”展區(qū),小端看到了“腎單位模式圖”(圖3),結(jié)合“腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化曲線圖”(圖4).請(qǐng)分析回答:
(a)圖4中的[①]為圖3中的[A] , 血液流經(jīng)該處時(shí),發(fā)生作用,和血細(xì)胞不能通過.液體流入[②]中,稱為原尿.
(b)[C]表示腎小管,此處能進(jìn)行重吸收作用,由圖4曲線可知,原尿中的葡萄糖在此處被(填“全部”“部分”或“無”)重新吸收.
(c)[④]內(nèi)的液體是尿液,腎單位形成尿液,排出體外的途徑依次是腎臟→→尿道.
(3)在“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”展區(qū),小端看到了“人體血液循環(huán)模式圖”(圖5),據(jù)圖回答下列問題:
(a)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來自心臟,這是一個(gè)由組成的中空器官,具有四個(gè)腔,與血管相連.
收縮
(b)當(dāng)[5]右心室和[11]收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到和主動(dòng)脈這兩條血管中.
(c)血液只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流,這是因?yàn)樵谛呐K的不同部位中存在著能開閉的結(jié)構(gòu).叫作
(d)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中[8]處進(jìn)入血液.血液在流經(jīng)組織細(xì)胞后,就變成了(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.(e)通過在“走進(jìn)人體”展廳的參觀,小端進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人體的各個(gè)系統(tǒng)都不是獨(dú)立存在的,而是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病是由 引起的,能夠在人與人之間或 之間傳播的疾病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)人的膚色正常與皮膚白化,在遺傳學(xué)中稱為______。

(2)分析圖一可知,下面______(填字母)婚配組合及結(jié)果能判斷出白化病是隱性性狀。

A.1號(hào)×2號(hào)→5號(hào) B.5號(hào)×6號(hào)→7號(hào) C.3號(hào)×4號(hào)→6號(hào)

(3)從理論上推算3號(hào)攜帶致病基因的可能性是______。(用百分?jǐn)?shù)表示)

(4)據(jù)推斷,7號(hào)的基因組成是圖二中的______。(填序號(hào))

(5)5號(hào)的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中來自1號(hào)的是______染色體。

(6)由圖二可知,在體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,并且位于成對(duì)的______上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種不屬于生物的是( )
A.引起人感冒的病毒
B.會(huì)彈琴的機(jī)器人
C.生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉
D.休眠的青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察下列圖表,并回答問題:

1)你知道蛇和海馬分別屬于哪類動(dòng)物?(填字母)蛇屬于 ;海馬屬于 。

2)你能否將上述動(dòng)物按進(jìn)化順序由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜正確排序: 。

3E類群的體腔中特有結(jié)構(gòu)是 ,其生殖發(fā)育方式是 。 B類群是一類特殊動(dòng)物類群,其發(fā)育特點(diǎn)是 ,通過 進(jìn)行氣體交換。

4)上述幾種動(dòng)物類群都屬于脊椎動(dòng)物,其分類的依據(jù)是體內(nèi)都有 。

5D類能夠飛行,與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)特征:身體流線型、

、體表被覆羽毛。

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【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是一種( )
A.身體上的良好狀
B.心理上的良好狀態(tài)
C.社會(huì)適應(yīng)上的良好狀態(tài)
D.以上都是

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【題目】下圖是一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①與④內(nèi)兩種液體相比,④內(nèi)液體中不含
(2)⑧與④內(nèi)兩種液體相比,⑧內(nèi)液體中不含。
(3)①與⑦內(nèi)兩種液體相比,⑦內(nèi)液體中含量減少的主要物質(zhì)是 。
(4)①、④、⑧內(nèi)液體含有的相同成分是。

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【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是_____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____

(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于初級(jí)消費(fèi)者的是_____。

(5)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____

(6)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加,但不會(huì)無限制地增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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