【題目】雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。雙眼皮是顯性性狀,由顯性基因A控制;單眼皮是隱性性狀,由隱性基因a控制。有一對(duì)年輕夫婦,丈夫?yàn)殡p眼皮,妻子為單眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)完成圖解:①____;②____;③____。
(2)若這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子是否有單眼皮的可能?____(填“有”或“沒(méi)有”)。
(3)親代的基因是通過(guò)____傳遞給子代的。
【答案】Aa Aa 雙眼皮 有 生殖細(xì)胞
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,判斷生物的相對(duì)性狀依靠表現(xiàn)規(guī)律判斷顯性性狀和隱性性狀。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,雙眼皮是顯性性狀,受基因(A)控制。單眼皮是隱性性狀,受基因(a)控制。有一對(duì)夫婦,丈夫是雙眼皮,基因組成是Aa,妻子是單眼皮,基因組成是aa,如圖:
(2)若這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子有單眼皮的可能,占50%;
(3)親代的基因是通過(guò)生殖細(xì)胞 傳遞給子代的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射和反射弧的關(guān)系是( )
A.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.反射活動(dòng)可以不通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.只要反射弧完整,必然會(huì)出現(xiàn)反射活動(dòng)
D.反射和反射弧完全相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】歷史上巨行星(如木星和土星)的大氣成分變化可能較小,而現(xiàn)在它們的大氣中都沒(méi)有游離氧,其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨.由此推斷,原始地球空 氣成分和木星、土星上的大氣成分類似.1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn).米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分:甲烷、氫氣、氨、 水蒸氣,通過(guò)放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件,獲得了多種氨基酸.請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題.
(1)米勒實(shí)驗(yàn)屬于________(選填““對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”).
(2)米勒試驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了________的成分,它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含________.進(jìn)行火化放電模擬________,主要為該實(shí)驗(yàn)提供________.
(3)米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了________,冷凝后獲得了氨基酸,氨基酸合成大分子_________ .
(4)通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是________.
(5)根據(jù)米勒的試驗(yàn),部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說(shuō),他們認(rèn)為生命起源的大致過(guò)程是:原始大氣(無(wú)機(jī)小分子)→________→_________→原始生命.
(6)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們知道生命起源于________里.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合右圖分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問(wèn)題:
(1)在圖示雞卵結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞由____________(填序號(hào))三部分組成。
(2)為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[ ]________和[ ]_______,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[ ]________;將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[ ]________。
(3)從內(nèi)部條件來(lái)說(shuō),雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是____________,從外部條件來(lái)說(shuō),雞卵孵化所需的適宜條件有適宜的_________、濕度和通風(fēng)等條件。
(4)小晨在煮雞蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高,有許多氣泡從雞蛋里冒出,這一現(xiàn)象說(shuō)明卵殼上有許多肉眼看不見的_______,以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行_______交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
特征 | 父 | 母 | 女兒 |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為_________。
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為__________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為__________。
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父______,母_______,女兒_________。
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是______________________。
(5)有耳垂和無(wú)耳垂構(gòu)成一對(duì)_____________,其中有耳垂是由________基因控制的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物種類繁多,在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)蟹、蝗蟲、蜘蛛等在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有共同的特征,體表都有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié),屬于____動(dòng)物。
(2)青蛙、蟾蜍、大鯢等動(dòng)物,它們的幼體生活在水中,用___呼吸;成體生活在陸地上或水中,用肺呼吸,被稱為兩棲動(dòng)物。
(3)請(qǐng)根據(jù)圖表判斷,與狼親緣關(guān)系較近的是___。
(4)據(jù)調(diào)查,某地區(qū)鳥類受到威脅的原因及有關(guān)數(shù)據(jù)見下表。
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來(lái)物種影響 | 其他因素 |
所占比例 | 20% | 60% | 12% | 8% |
據(jù)表分析,鳥類受到威脅的主要原因是____。
(5)物種多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的基礎(chǔ),建立____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年暑假都有學(xué)生溺水事件發(fā)生,當(dāng)遇到有人因溺水停止呼吸時(shí),首先撥打“120”急救電話,然后進(jìn)行人工呼吸,如圖所示,人工呼吸急救措施的正確排列順序是( 。
A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,少了以下哪個(gè)層次.( 。
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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