【題目】在種子結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成新植物體的幼體的是

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚

【答案】D

【解析】試題分析：種子的胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉吸收或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從表中數(shù)據(jù)分析保護鳥類多樣性的根本措施是( )

A. 頒布保護鳥類的法律法規(guī)

B. 保護鳥類的棲息環(huán)境

C. 禁止引進危害鳥類的外來物種

D. 將鳥類移入動物園進行保護和管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，在人類正常的生殖過程中，能夠發(fā)育成新個體的是

A. 卵細胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 體細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖，依圖回答問題：

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是________。

（2）圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發(fā)育來的 ，圖三中的5將來發(fā)育成________。

（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實嗎？ 為什么？

（4）圖二中有A、B兩處環(huán)割，葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎？

（5）果實乙能長好嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在尼泊爾地震中，某人因傷失明。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其形成視覺的神經(jīng)中樞受損，該中樞在

A. 小腦 B. 大腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計并完成了以下實驗步驟

①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。

②、選取兩片同樣大小的葉片A和B，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。

③、將整個裝置放在陽光下2小時。

④、取A、B兩片葉，脫去葉片中的葉綠素。

⑤、漂洗葉片，滴加碘液進行實驗。

請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是

（2）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）該實驗的變量是 。

（4）步驟④中，能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

（5）實驗現(xiàn)象：葉片A ，葉片B 。

（6）該實驗得出的結(jié)論是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響(　　)

A. 肺與外界的氣體交換

B. 血液與組織細胞的氣體交換

C. 氣體在血液中的運輸

D. 肋間肌和膈肌的收縮與舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟： ____________

（用箭頭和序號表示）

（2）上述圖②操作有誤，請改正 ___________________

小

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是_______

；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是 ______________________

（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_______________

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 _________________

（6）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)M產(chǎn)量可采取哪些有效措施？_____________________

（請答出兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖有助于保護視力、預(yù)防近視的是（ ）

A.B.

C.D.

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同步練習冊答案