【題目】根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)是哪一種生物的細(xì)胞:_____細(xì)胞.(填“植物”或“動物”)
(2)此細(xì)胞質(zhì)中有沒有能量轉(zhuǎn)換器線粒體存在?_____.(填“有”或“沒有”)
(3)如果去掉[]_____,細(xì)胞的形態(tài)會發(fā)生改變.
(4)能進(jìn)行光合作用把無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(5)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(6)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]_____.
(7)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____,在它的外面還有[]_____這個(gè)結(jié)構(gòu).
【答案】 植物 有 ①細(xì)胞壁 ⑤葉綠體 ③細(xì)胞核 ④液泡 ②細(xì)胞膜 ①細(xì)胞壁
【解析】圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤葉綠體,⑥細(xì)胞質(zhì)。
(1)圖中細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,所以是植物細(xì)胞。
(2)能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動提供能量。
(3)細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用,所以如果去掉①細(xì)胞壁,細(xì)胞的形態(tài)會發(fā)生改變。
(4)⑤葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所,能把無機(jī)物合成有機(jī)物。
(5)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞核。
(6)鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]液泡。
(7)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,在它的外面還有[①]細(xì)胞壁這個(gè)結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)常見幾種植物的圖片,回答:
(1)夏天,池水變綠的原因是圖中______類植物大量繁殖造成的(填標(biāo)號).
(2)具有真正的根、莖、葉的植物是______(填標(biāo)號).
(3)用種子繁殖的植物的是______;可用孢子繁殖后代的植物是______(填標(biāo)號).
(4)甲和丁兩類植物的主要區(qū)別是:______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )
A.①可表示都有輸導(dǎo)組織
B.②可表示都分布在水中
C.③可表示有根莖葉分化
D.④可表示都用種子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,請按要求回答問題。
(1)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,共同的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、_______和________.
(2)圖中①和③的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是___________________。
(3)圖中②和⑤所滴的液體分別是___________和______________。
(4)正確的操作順序是:_____________________________________________。(填序號)
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【題目】如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖A為______,因?yàn)橹咦拥木z呈______.
(2)圖B為______,因?yàn)橹咦拥木z呈______.
(3)圖中的[2]是______.
(4)圖中的[3]是營養(yǎng)菌絲,可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,由此可以判斷A.B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是______.
(5)青霉、曲霉和酵母菌都屬于真菌,從圖中可以看出它們在個(gè)體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是______.
(6)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,圖A.B代表的真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別是______.
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【題目】與人體口腔上皮細(xì)胞相比,水果果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核
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【題目】暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請分析回答:
(1)請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?______
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______
(3)小明若想使水果保存較長的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(4)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:______、______
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【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖,請根據(jù)圖回答:
(1)A過程在呼吸系統(tǒng)的主要器官_____內(nèi)完成,經(jīng)過A過程以后,氧最先到達(dá)心臟的部位是_____
(2)經(jīng)過B過程后,組織細(xì)胞可以從血液中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,進(jìn)行_____作用,為其生命活動提供能量,此時(shí)血液由_____血轉(zhuǎn)化為_____血
(3)如果C過程代表尿的形成過程中腎小球的過濾作用,那么D過程可以表示尿的形成過程中的_____作用.
(4)E過程成為_____,主要是在消化系統(tǒng)的_____這個(gè)器官中完成.
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