【題目】以下對神經(jīng)系統(tǒng)的描述正確的是

A中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成

B神經(jīng)沖動在神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向是由軸突末梢傳向樹突

C在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫灰質(zhì)

D在周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)

【答案】C

【解析】

試題分析:神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分叫周圍神經(jīng)系統(tǒng),故A錯誤;神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向傳遞,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜,突觸前膜是軸突末梢膨大形成的,所以興奮只能由軸突傳向樹突或由軸突傳向胞體,故B錯誤;神經(jīng)元的細胞體主要集中在腦和脊髓里,在腦和脊髓里,細胞體密集的地方,色澤灰暗,叫灰質(zhì),故C正確;在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里,由功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)節(jié),故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報道。為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進行了如下實驗:

㈠該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?

㈡實驗過程:

⑴取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結(jié)果如表:

組別

鎘濃度(mg/mL)

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

組別

鎘濃度(mg/mL)

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

⑶實驗結(jié)論:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高,對人體的危害_____________

㈢請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題:

⑴該同學(xué)設(shè)置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________。

⑵為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________(填“相同”或“不同”)。

⑶該實驗設(shè)計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)____________________________________________________________。

⑷“浪費糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________,仍然會對人體造成危害。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來的一種化合物。為了研究甲鈷胺對受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)情況的影響,某研究小組選取30只大鼠,對其大腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合,獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實驗鼠。將實驗鼠隨機分成3組,每天定時注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后,測量切面愈合處坐骨神經(jīng)髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度,以及神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度,獲得下表所示數(shù)據(jù)。請回答問題。

組別

實驗處理

實驗結(jié)果

髓鞘橫截面積(mm2

髓鞘壁厚度(mm)

神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度

(m/s)

A組

60 g/mL的甲鈷胺

13.3

1.1

30

B組

20 g/mL的甲鈷胺

9.5

0.8

25

C組

5.7

0.6

20

(1)坐骨神經(jīng)是由多個神經(jīng)細胞的________(選填“樹突”或“軸突”)及其外面的髓鞘集結(jié)成束構(gòu)成。

(2)測量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度,是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用;測量神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度,是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用。

(3)A、B、C組大鼠數(shù)量各________只,實驗中記錄每只大鼠的測量結(jié)果后,需計算出_______,作為各組數(shù)據(jù)。

(4) C組是該實驗的對照組,C組大鼠注射的①為不含________的等量的生理鹽水。

(5)由實驗結(jié)果可知,在一定范圍內(nèi),較高劑量的甲鈷胺使神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的速度________,結(jié)合髓鞘的變化可知,甲鈷胺可以________損傷坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復(fù)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于動物先天性行為的是( )
A.螞蟻搬家
B.鸚鵡學(xué)舌
C.驚弓之鳥
D.老馬識途

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號為A.B,分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙,加入等量的水使紙濕潤,分別放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”;在B裝置上淋等量清水。

③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況,記錄發(fā)芽數(shù)。

(1)本實驗提出的問題是:_______________________________________?

(2)本實驗作出的假設(shè)是:_____________________________________________。

(3)本實驗是一組_____________實驗,變量為_______________

(4)如果A.B兩組種子都發(fā)芽了,說明_________________________________。

(5)如果兩組種子都沒有發(fā)芽,可能的原因有:___________________________。

(6)最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā),B組有3粒萌發(fā),該同學(xué)由此得出結(jié)論:__________________________________。該結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎?_________。如果不嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)?________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設(shè)計了如下實驗:取40粒同樣的玉米種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、23、4的標(biāo)簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子,其他操作及結(jié)果如下:

內(nèi)容

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

不灑水,擰緊瓶蓋,

倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題:

11號瓶與2、3、4號瓶分別都只有 種條件不同,其他條件都相同.

21號瓶與3號瓶的實驗結(jié)果說明 是種子萌發(fā)所必需的外界條件.

31號瓶和4號瓶的結(jié)果說明適宜的 是種子萌發(fā)所必需的外界條件.

4)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,5號瓶應(yīng)放置在25℃ 的環(huán)境中,其他與 號瓶相同.

6)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是 .為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用 方法來彌補.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】可樂是同學(xué)們極為喜愛的飲料,大量飲用可樂對身體有影響嗎?某班同學(xué)分成若干個探究小組(每小組6人,每人限兩只大小相同的水蚤),在老師的指導(dǎo)下對“可口可樂對水蚤心率的影響”進行探究.該第1小組小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下,回答下列問題。

對照組心率

(次/分)

實驗組心率

(次/分)

第一只

第一次

192

236

第二次

208

240

第三次

204

248

第二只

第一次

240

264

第二次

244

254

第三次

228

220

(1)如果你是小明,你提出的問題是_____?得出的實驗結(jié)論是_____。

(2)對照組和實驗組:分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的_____。

(3)實驗時,每只水蚤應(yīng)測算兩次心率:先測算_____(填“實驗組”或“對照組”)的心率,再計算另一組心率。

(4)為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說服力,最后還應(yīng)該_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如你是一位營養(yǎng)師,對于下列的病人,你會建議他們在飲食方面有什么限制或者需要補充什么?

(1)王昕已經(jīng)切除膽囊的病人:_________________________________________。

(2)張雯經(jīng)常牙齦出血的病人:_________________________________________

(3)李剛有蛀牙,患有齲齒的兒童:______________________________________

(4)劉俊患有糖尿病的病人:____________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B.生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系在一起
C.生物所生活的環(huán)境是指它周圍的陽光、溫度、水等條件
D.生物圈中的生物就是指動物和植物

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同步練習(xí)冊答案