【題目】做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)為A.B,分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙,加入等量的水使紙濕潤(rùn),分別放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”;在B裝置上淋等量清水。

③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況,記錄發(fā)芽數(shù)。

(1)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:_______________________________________?

(2)本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:_____________________________________________

(3)本實(shí)驗(yàn)是一組_____________實(shí)驗(yàn),變量為_______________。

(4)如果A.B兩組種子都發(fā)芽了,說(shuō)明_________________________________。

(5)如果兩組種子都沒(méi)有發(fā)芽,可能的原因有:___________________________。

(6)最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組有7粒萌發(fā),B組有3粒萌發(fā),該同學(xué)由此得出結(jié)論:__________________________________。該結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎?_________。如果不嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)?________________________________________________。

【答案】 酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎 酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響 對(duì)照 有無(wú)模擬酸雨 酸雨不會(huì)影響種子的萌發(fā) 種子的胚已破壞或種子處在休眠期 酸雨更利于種子的萌發(fā) 不嚴(yán)謹(jǐn) 多做幾次實(shí)驗(yàn)取平均值

【解析】(1)提出的問(wèn)題要針對(duì)所要探究的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì),該同學(xué)要探究的是酸雨對(duì)生物的影響,所選用的實(shí)驗(yàn)材料是種子和模擬酸雨,因此可以提出這樣的問(wèn)題:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)假設(shè)不是隨便作出的,要圍繞提出的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè);本實(shí)驗(yàn)可以作出這樣的假設(shè):酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響。
(3)實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題;本實(shí)驗(yàn)的變量是模擬酸雨。
(4)由于A、B兩組種子形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是模擬酸雨,如果都萌發(fā)了,說(shuō)明酸雨不會(huì)影響種子的萌發(fā)
(5)若是A、B兩瓶中的種子都沒(méi)有發(fā)芽,由于種子萌發(fā)的外界條件已經(jīng)具備,所以不可能是種子萌發(fā)的外界條件的原因。可能的原因是種子的胚已破壞或是種子處在休眠期。
(6)如果最后的結(jié)果是A組有7粒萌發(fā),B組有3粒萌發(fā),可以得出的結(jié)論是酸雨更利于種子的萌發(fā)。此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)為了防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性,可多做幾次實(shí)驗(yàn),取平均值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生在檢測(cè)某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)液體中時(shí),發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質(zhì)的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是(

血漿

腎小囊腔內(nèi)的液體

輸尿管內(nèi)的液體

0.03%

0.03%

1.8%

0.1%

0.1%

0%

A. 甲是尿素,乙是葡萄糖 B. 甲是尿素,乙是蛋白質(zhì)

C. 甲是葡萄糖,乙是無(wú)機(jī)鹽 D. 甲是葡萄糖,乙是蛋白質(zhì)

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【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。下列人類(lèi)活動(dòng)中,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是( )

A. 大量捕殺野生動(dòng)物 B. 退耕還林、還草

C. 濫用化肥、農(nóng)藥 D. 隨意丟棄廢舊電池

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【題目】飲食與健康密切相關(guān)下列做法中有益于健康的是

A如果覺(jué)得蔬菜不好吃或不愿吃,就不要吃

B如果時(shí)間來(lái)不及,可以不吃早餐,中餐吃多一點(diǎn)

C如果你不愛(ài)喝水, 可以多喝飲料代替

D如果你想預(yù)防高血壓,應(yīng)該多吃清淡的飯菜

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【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有,而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
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【題目】以下對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的描述正確的是

A中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成

B神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向是由軸突末梢傳向樹(shù)突

C在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫灰質(zhì)

D在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物獨(dú)特的( ),能提高后代的成活率.
A.胎生、哺乳
B.體表被毛
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【題目】請(qǐng)把左邊的生物與右邊結(jié)構(gòu)特征搭配起來(lái)。

A地衣

a有刺細(xì)胞

B水螅

b真菌和藻類(lèi)的共生體

C乳酸菌

c無(wú)成形的細(xì)胞核

D酵母菌

d無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

E噬菌體

e有細(xì)胞壁細(xì)胞核無(wú)葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)閱讀下列資料并回答問(wèn)題。

一直以來(lái),我國(guó)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良狀況尤為突出。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),貧困地區(qū),半數(shù)以上的學(xué)生吃不到早餐。在一個(gè)月內(nèi),有1/3的學(xué)生吃不到肉,80%的學(xué)生喝不到奶,35%的學(xué)生每天只吃一種蔬菜,多數(shù)靠自帶的咸菜、辣椒醬下飯,甚至吃的是鹽拌飯。自啟動(dòng)《實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃》后,保證農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生每天吃到一袋牛奶、一個(gè)雞蛋或一頓肉,使農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況得到了明顯改善。

1)牛奶、雞蛋和肉中富含 ,它是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的重要成分。它在 (填消化道部位)最終被分解為 后,人體才能吸收。

2)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出,早餐攝入的能量約占一天熱能的 ,所以應(yīng)吃飽吃好早餐,做到合理膳食。

3)請(qǐng)你當(dāng)一次營(yíng)養(yǎng)師,為家人搭配一份合理食譜。在下列4組食品中,你應(yīng)選 。

A.米飯、土豆、魚(yú)、瘦肉

B.米飯、瘦肉、番茄紫菜湯

C.饅頭、稀飯、牛肉、火腿腸

D.饅頭、土豆、青菜、蘿卜

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同步練習(xí)冊(cè)答案