【題目】下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）
A.
B.
C.

【答案】A
【解析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成不同的組織，有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；有不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官；由六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體。A是葉，屬于營(yíng)養(yǎng)器官；B、一個(gè)完整的綠色開花植物體； C、是植物細(xì)胞。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)發(fā)生A過(guò)程的器官是____________，經(jīng)過(guò)A過(guò)程后，氧最先到達(dá)心臟的____________(腔)。

(2)經(jīng)過(guò)B過(guò)程后，血液變成____________血。

(3)泌尿系統(tǒng)中形成尿液必須經(jīng)過(guò)[C]過(guò)程中的____________作用和[D]過(guò)程中的____________作用。

(4)發(fā)生E過(guò)程的主要器官是____________，它是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】語(yǔ)文課上學(xué)到的的成語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)。你能說(shuō)出下列中，那一個(gè)說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理

A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．千里之堤毀于蟻穴

C．種瓜得瓜種豆得豆 D．風(fēng)聲鶴唳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①-⑦表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示系統(tǒng)或器官,I、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開幕式后比賽正式開始,小明聽到發(fā)令槍響,立刻沖了出去,比賽中,小明感到呼吸急促、心跳加快----最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋,班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感覺到疼痛難忍。

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中被消化分解成a的過(guò)程中,起消化作用的消化液有_____________________，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過(guò)程的曲線,正常情況下，小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用約質(zhì)主要是_______分泌的_____，與汗腺的結(jié)構(gòu)相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有____________.

(2)比賽過(guò)程中會(huì)滑耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加,進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和隔肌處于_______狀態(tài)，氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)并隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)丙圖中結(jié)構(gòu)的途徑是________(用數(shù)字箭頭表示).血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要穿過(guò)哪幾層細(xì)胞?_______________________________________.

(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液,流經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→______________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，血管I、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是_____________，與平時(shí)相比,在長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分增加的途徑有_______________(填圖甲中數(shù)字)

(4)用小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是________________(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示)，班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中,眼球晶狀體曲度的變化是__________________________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)后，種子結(jié)構(gòu)中不會(huì)發(fā)育成根、莖、葉這些器官的是（ ）

A. 種皮 B. 種皮和種子 C. 胚芽、胚軸、胚根 D. 種皮、胚乳、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連一連

（1）將下列動(dòng)物的行為與其相應(yīng)的動(dòng)物行為類型用線連接起來(lái)。

（2）將下面的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

（3）將小麥根尖各部分與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連接起來(lái)。

（4）把下列發(fā)酵食品與對(duì)應(yīng)的微生物用線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（　�。�
A.只在有光時(shí)
B.只在白天
C.只在晚上
D.在白天和黑夜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是

A．資源匱乏 B．環(huán)境污染 C．糧食短缺 D．導(dǎo)彈發(fā)射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為骨的形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)骨是一種器官。它是由______、______和______三部分構(gòu)成的。

(2)根據(jù)形態(tài)，圖甲、乙、內(nèi)、丁分別屬于______、______、______和______。

(3)骨質(zhì)與骨的支持和承重功能有關(guān)。研究表明，骨質(zhì)中有______、無(wú)機(jī)鹽和______。無(wú)機(jī)鹽的主要成分是鈣鹽，人體內(nèi)的鈣約有99%以骨鹽的形成沉積在骨組織內(nèi)，因此骨是人體內(nèi)最大的“______”

(4)骨韌性的特征和骨中的______有關(guān)。

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