【題目】用顯微鏡的不同放大倍數(shù)觀察同一標(biāo)本,繪出模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 首先在低倍鏡下觀察到的是②
B. ②→③的操作只用粗準(zhǔn)焦螺旋
C. 其中物鏡距離標(biāo)本最近的是①
D. 觀察④視野中光線最暗
【答案】D
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,亮度越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多,解答即可。
①的細(xì)胞最小,所以首先在低倍鏡下觀察到的是①,A錯(cuò)誤;
②→③細(xì)胞體積變大,視野變暗,操作時(shí)應(yīng)低倍鏡換成高倍鏡,視野不清晰時(shí)再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯(cuò)誤;
目鏡不變時(shí),物鏡越長(zhǎng)放大的倍數(shù)越大,物鏡距離標(biāo)本就最近,①的細(xì)胞最小,物鏡最短,物鏡距離標(biāo)本最遠(yuǎn),C錯(cuò)誤;
顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少,④視野中細(xì)胞體積最大,光線最暗,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)谫?gòu)買蔬菜時(shí),要專挑有“蟲(chóng)眼”的買,因?yàn)樗鼈儧](méi)有使用化學(xué)物質(zhì),屬于綠色食品.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中②的名稱是______,將來(lái)發(fā)育成植物體的莖與根的連接部位。
(2)將來(lái)發(fā)育成植物體莖和葉的結(jié)構(gòu)是[______]______。
(3)種子萌發(fā)時(shí)中最先突破種皮的是______。
(4)菜豆種子萌發(fā)成幼苗所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[______]______。
(5)種子萌發(fā)需要______、適宜的溫度和充足的空氣等外界條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察人組織切片,看到細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少,該部分是( )
A. 神經(jīng)組織 B. 結(jié)締組織
C. 上皮組織 D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物按體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱可以分為_________動(dòng)物和__________動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生命活動(dòng)所需的能量,最終來(lái)自于( )
A. 植物 B. 太陽(yáng)能 C. 人 D. 動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同學(xué)們熟悉的三套實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳),請(qǐng)認(rèn)真分析并回答問(wèn)題:
(1)A裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用需要___________要驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),則對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中燒杯里的液體應(yīng)為___________。
(2)B裝置是驗(yàn)證___________的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)獲得良好的效果應(yīng)選擇___________的塑料袋。(填“無(wú)色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C裝置來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置有不妥之處,請(qǐng)你加以改進(jìn)______________________。
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