下面的幾種行為中，不屬于保護環(huán)境行為的是（　�。�
分析：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等．
解答：解：地球是人類惟一的家園，自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時，也遭到了人類極大的破壞，只有當自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的，我們要在保護環(huán)境的條件下既滿足當代入的需求，又不損害后代入的需求．如植樹造林、退耕還林、退耕還草等都利于環(huán)境保護；而使用一次性筷子則會浪費大量的樹木，浪費資源，屬于破壞環(huán)境的行為．
故選：D
點評：本題主要考查愛護環(huán)境、保護自然資源的重要性，注意培養(yǎng)個人保護森林、愛護植被的意識，從小事做起．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛迹儆鸹刹朔鄣蟀撞�、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點納悶，經(jīng)進一步調(diào)查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習慣？
B．針對以上的疑問，小剛提出了自己的假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗證自己的假設(shè)是否正確，小剛設(shè)計了一個實驗，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時放在菜青蟲的面前，仔細觀察菜青蟲的行為，看它會選擇哪種葉．
D．于是，小剛從菜園里找來幾條菜青蟲，按照實驗設(shè)計完成了實驗．
E．根據(jù)觀察到的結(jié)果，他得出了結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟，它們分別是：A．
提出問題
提出問題
 B．
作出假設(shè)
作出假設(shè)
   C．
制定計劃
制定計劃
 D．
實施計劃
實施計劃
 E．
得出結(jié)論
得出結(jié)論

（2）除以上步驟外，探究實驗還應該具有的一個步驟是：
表達與交流
表達與交流
．
（3）小剛設(shè)計的實驗的變量是：
小白菜葉和菠菜葉
小白菜葉和菠菜葉
．
（4）用來進行實驗的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：
要相同
要相同
．
（5）指出小剛實驗中的一個錯誤之處：
應該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗，而不是用從菜葉上抓來的現(xiàn)成的菜青蟲
應該用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗，而不是用從菜葉上抓來的現(xiàn)成的菜青蟲
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年遼寧省東港市石佛中學七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面的幾種行為中，不屬于保護環(huán)境行為的是 （    ）

A．植樹造林B．退耕還林C．退耕還草D．使用一次性筷子

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年遼寧省東港市七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面的幾種行為中，不屬于保護環(huán)境行為的是 （     ）

A．植樹造林     B．退耕還林    C．退耕還草    D．使用一次性筷子

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下面的幾種行為中，不屬于保護環(huán)境行為的是


  1. A.
    植樹造林
  2. B.
    退耕還林
  3. C.
    退耕還草
  4. D.
    使用一次性筷子

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