【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題:

1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在AB瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

2)實驗二中的CD形成一組對照實驗,其變量是_____。該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后,葉片呈藍色的裝置是_____,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要吸收_____。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)

3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從_____散失的。

4)綜合上述實驗的結(jié)論可知,綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?_____。(答出一點即可)

【答案】氧氣 二氧化碳 D 二氧化碳 E 葉片 碳﹣氧平衡 合理密植

【解析】

1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。

2)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。

3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

4)圖示中的三套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實驗裝置,甲裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣;乙裝置可驗證植物光合作用必需的原料是二氧化碳;丙裝置可驗證植物蒸騰作用的器官是葉片。

1)“在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況”。A瓶萌發(fā)的種子能進行呼吸作用,消耗了瓶中氧氣;煮熟的種子不能進行呼吸作用,氧氣沒被消耗,氧氣有助燃的特性,所以觀察到的現(xiàn)象是A瓶中的蠟燭熄滅,B瓶中的蠟燭燃燒。因此該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣。

2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,因此C裝置中沒有二氧化碳,D裝置中清水不能吸收二氧化碳,因此D裝置中有二氧化碳。所以實驗二中的CD形成一組對照實驗,其變量是二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料,所以C裝置內(nèi)的植物不能進行光合作用,D裝置內(nèi)的植物能夠進行光合作用。該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后,葉片呈藍色的裝置是D

3)在實驗三中,E、F唯一不同的變量是葉片,“同學們將裝置放在光下幾個小時后”,發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠,說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的。

4)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣即碳-氧的相對平衡。

5)影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度。合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照,是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施;光合作用的條件是光,延長光照時間可以增加光合作用進行的時間,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。施用農(nóng)家肥,可以為植物的生長提供多種無機鹽,促進植物的生長,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。

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