【題目】組織的形成是細(xì)胞某種活動的結(jié)果,該細(xì)胞活動是( )
A.生長B.繁殖C.聚集D.分裂和分化
【答案】D
【解析】
(1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。
細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導(dǎo)組織等。因此,細(xì)胞分化形成了不同的組織。所以,組織的形成是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪一項屬于一個生態(tài)系統(tǒng)( )
A.動物園里面的所有動物B.一片森林中的綠色開花植物
C.草原上的一群羊D.一片農(nóng)田
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表格中的實驗記錄回答下列問題。
瓶號 | 種子所處環(huán)境 | 最后萌發(fā)種子數(shù) |
一 | 潮濕棉花100粒玉米25℃櫥柜中 | 98 |
二 | 干燥棉花100粒玉米25℃櫥柜中 | 0 |
三 | 潮濕棉花100粒玉米冰箱冷藏室中 | 0 |
四 | 棉花和100粒玉米完全浸沒于水中25℃櫥柜中 | 0 |
(1)上表有_____組對照實驗,其中_____號瓶和_____號瓶是以溫度為實驗變量的對照實驗。
(2)一號瓶種子的發(fā)芽率為_____。根據(jù)一號瓶和四號瓶的實驗結(jié)果,可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是________。
(3)取一粒四號瓶內(nèi)浸軟的玉米種子,從中央縱向剖開,在剖面上滴加碘液,被碘液染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是_______觀察玉米種子使用的觀察用具是_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為掌握勃利縣城內(nèi)環(huán)境污染的現(xiàn)狀,某研究小組先后到恒煤公園、鐵西學(xué)校周邊、新起街、元明街、勃利鎮(zhèn)等地進行調(diào)查,這種生物學(xué)研究的方法是( )
A.測量法B.實驗法C.觀察法D.調(diào)查法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飛鴿傳書是古代人重要的通訊途徑,下列敘述與鴿適于飛行生活特點不相符的是( )
A.體表被覆羽毛,前肢變成翼B.長骨中空,內(nèi)充空氣
C.有氣囊提高氣體交換效率D.體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證明細(xì)菌對植物遺體有分解作用,某小組同學(xué)分別提出三種實驗方案。三種方案的共同特點是:將同一樹種的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案 | 甲組 | 乙組 |
方案1 | 無菌條件 | 暴露在空氣中 |
方案2 | 滅菌后放在無菌條件下 | 暴露在空氣中 |
方案3 | 滅菌后放在無菌條件下 | 滅菌后接種細(xì)菌再放在無菌條件下 |
請你回答:
(1)該探究實驗提出的問題是:______?
(2)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的____條件。
(3)請找出方案3中的對照組_____;本組探究的變量是_____。
(4)甲乙兩組為什么用相同的樹葉?_____。
(5)比較以上三種實驗方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗方案_____;滅菌的目的是_____。
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