【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理來設(shè)計(jì)的.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈和糞便充分利用,通過對(duì)物質(zhì)的重復(fù)利用增加了_______________利用率。.
(2)圖1中的生產(chǎn)者有______________,維持該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)態(tài),_______________的作用最為關(guān)鍵。
(3)該人工生態(tài)系統(tǒng)的建立必須遵循_______________的規(guī)律。
(4)圖2中獨(dú)立的沼氣池___(填“能”或“不能”)看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是_________________.
【答案】能量的水稻、大豆人生態(tài)平衡不能沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者
【解析】
圖1為以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),因此它的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng);圖2為沼氣池,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進(jìn)行無氧呼吸,沼氣池中缺少生產(chǎn)者和消費(fèi)者成分。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生原理來設(shè)計(jì)的。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)(生態(tài)農(nóng)業(yè))突出的優(yōu)點(diǎn)是提高能量利用率,減少環(huán)境污染。
(2)綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,圖1中的生產(chǎn)者有水稻、大豆,維持該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)態(tài),人的作用最為關(guān)鍵。
(3)該人工生態(tài)系統(tǒng)的建立必須遵循生態(tài)平衡的規(guī)律。
(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。獨(dú)立的沼氣池由于沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分,所以不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說明動(dòng)物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深吸氣,你會(huì)感覺到( )
A.肋骨上升,胸廓擴(kuò)大
B.肋骨下降,胸廓縮小
C.肋骨上升,胸廓縮小
D.肋骨下降,胸廓擴(kuò)大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物,請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息冋答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹能獲得能量最多的一條食物__________________________________.
(2)如果有三種動(dòng)物鳥、鼠、狐,則圖一中a、b、c代表的生物依次是___(填代表字母)
A.鼠、鳥、狐 B.鳥、鼠、狐 C.鳥、狐、鼠 D.狐、鳥、鼠
(3)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是_______________.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較_____,因?yàn)椴菰鷳B(tài)系統(tǒng)___________________.
(5)一段時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺,短時(shí)間內(nèi)食草昆蟲數(shù)量會(huì)發(fā)生的變化情況是_______________,食草昆蟲數(shù)量變化的整個(gè)過程中,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________(填代表字母)
A.沿食物鏈單向流動(dòng)并逐級(jí)遞增
B.在食物網(wǎng)中周而復(fù)始循環(huán)流動(dòng)
C.沿食物鏈單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減
D.在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒
(7)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有_______________________________________。若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,那么體內(nèi)重金屬最多的是_______________,因?yàn)?/span>________。
(8)圖二中,若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“c”所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量,則圖一中與乙對(duì)應(yīng)的生物是_________.
(9)分析得知,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是沿著_________和食物網(wǎng)而流動(dòng)的.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選一個(gè)生長(zhǎng)旺盛的楊樹枝條,在其基部剝?nèi)ヒ蝗淦,過一段時(shí)同后,傷口上部的樹皮長(zhǎng)成了節(jié)瘤(下圖):請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)證明,樹皮具有輸導(dǎo)_________的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)叫_________。
(2)枝條上部仍然能獲得足夠的水分,是因?yàn)?/span>__________________。
(3)若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉,會(huì)導(dǎo)致楊樹死亡,其原因是_________。因此“樹怕傷皮,不怕空心”。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是( )
①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com