【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答問題

(1)仔細(xì)觀察蚯蚓的外形,會發(fā)現(xiàn)它的身體有許多相似的環(huán)形_____構(gòu)成.

(2)蚯蚓身體的前端是_____(填序號)

(3)觸摸蚯蚓身體的腹面,感覺很粗糙,用放大鏡觀察會發(fā)現(xiàn),多數(shù)蚯蚓腹面都有能夠輔助運(yùn)動的_____

(4)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有_____

(5)觀察完成后,將蚯蚓放回_____

【答案】 體節(jié) 剛毛 黏液 富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中

【解析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的;蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖質(zhì)為食屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

(1)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此稱為環(huán)節(jié)動物。
(2)前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的②環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶靠近身體的①前部。蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用。因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛。用放大鏡觀察,你會發(fā)現(xiàn)腹面有許多小突起,這是剛毛。
(3)蚯蚓的運(yùn)動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動,這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn)。蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的。
(4)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表滑黏的感覺,是因?yàn)轵球镜捏w壁有黏液,具有輔助呼吸的作用。
(5)蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食,蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,因此觀察完成后,將蚯蚓放回富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成.下列有關(guān)骨骼與肌肉的關(guān)系,錯誤的是( 。

A. 總有兩組作用相反的肌肉與骨相連

B. 肌肉通過兩端的肌腱附著在一塊骨的兩端

C. 肌肉由中間的肌腹和兩端的肌腱組成,肌腱與骨相連

D. 肌肉收縮時(shí)能牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是( 。

A. 分解消化器 B. 空氣凈化器 C. 天然蓄水池 D. 能量轉(zhuǎn)化器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動,這是由于①和④的表面覆蓋著一層光滑的[⑤]_____,此外[③]_____內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.

(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]_____

(3)脫臼是指[①]_____從[④]_____脫落出來的現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答下列有關(guān)問題。

(1)圖中所示的左心室和右心室中, 的壁較厚。

2)圖中與左心房相連的主要血管是

3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。

4)經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的三項(xiàng)生理活動。圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)種植過密會使植核葉片相互遮擋,降低了圖甲_____(填字母) 的效率,減少有機(jī)物的合成。

(2)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_____,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理括動是_____(填字母)。

(3)圖乙中代表呼吸作用的曲線是_____,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行此生理活動的場所是_____

(4)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,共目的是為了抑制圖甲的_____(填字母),進(jìn)行該過程的“門戶”是葉表皮上的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.2008 年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確定為“世界洗手日”某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是_____

(2)_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理,因?yàn)樗O(shè)置了_____實(shí)驗(yàn),變量是_____

(3)細(xì)菌在溫度適宜、營養(yǎng)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的升值,遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成的球形橢圓形的休眠體是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陽光明媚的夏天,你從野外回來,走進(jìn)一間只有一個小窗戶的屋子,這時(shí)你的感覺和瞳孔變化是:

A、屋里很暗,瞳孔放大 B、屋子明亮,瞳孔放大

C、屋子很暗,瞳孔縮小 D、屋子明亮,瞳孔縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請分析并回答問題。

(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有___________條食物鏈。

(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分和___________。

(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________

(4)上世紀(jì)五、六十年代,全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運(yùn)動,原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實(shí),結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降。由此可見動物在維持________中起重要作用。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______________________流動的。

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