如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有______等.
(2)甲圖中C和D均稱(chēng)為_(kāi)_____.在C-D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______限制了它的生長(zhǎng).
(3)乙圖中d的發(fā)育時(shí)期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)的發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______(填字母).

解:(1)甲圖中的昆蟲(chóng)的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育,指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲(chóng)、蟬蟋蟀等就屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)甲圖中A成蟲(chóng),B卵,CD為若蟲(chóng)(跳蝻),該昆蟲(chóng)的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).但外骨骼不能隨著蝗蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,所以在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象,這就是蛻皮.
(3)乙圖中a成蟲(chóng),b卵,c幼蟲(chóng),d是蛹,如果該昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大,而成蟲(chóng)只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動(dòng).
故答案為:(1)不完全變態(tài); 蟋蟀(螻蛄、螳螂等) (2)跳蝻或若蟲(chóng); 外骨骼(3)蛹; c
分析:昆蟲(chóng)的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,甲圖的昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,乙圖經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,分析作答.
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段為不完全變態(tài)發(fā)育,和經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,為完全變態(tài)發(fā)育.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)甲圖所示個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育

(2)乙圖所示個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

(3)C和D的名稱(chēng)叫
幼蟲(chóng)(若蟲(chóng))
幼蟲(chóng)(若蟲(chóng))
,在C→D過(guò)程中有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象.
(4)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
,如果乙圖所示昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
c
c
(填圖中字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程應(yīng)屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育,這種昆蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)
5
5
次蛻皮才能成為成蟲(chóng),這種“皮”實(shí)際上是
外骨骼
外骨骼
,它的作用是
可以防止體內(nèi)水分的過(guò)度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官
可以防止體內(nèi)水分的過(guò)度蒸發(fā)以及支持體內(nèi)的柔軟器官

(2)乙圖所示昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
 發(fā)育,請(qǐng)舉出一種與該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲(chóng)
蜜蜂
蜜蜂

(3)甲圖中昆蟲(chóng)與乙圖中昆蟲(chóng)相比,區(qū)別是
甲圖中昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)蛹期.
甲圖中昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)蛹期.

(4)在甲乙兩圖所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是
成蟲(chóng)
成蟲(chóng)
、
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
,它的發(fā)育經(jīng)過(guò)的階段是
受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)
受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)

(2)在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因
外骨骼不能隨幼蟲(chóng)的身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
外骨骼不能隨幼蟲(chóng)的身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大

(3)如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示生物的發(fā)育起點(diǎn)是[
B
B
]
受精卵
受精卵
,該發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育,與乙圖所示生物的發(fā)育過(guò)程相比較,其主要不同是該發(fā)育過(guò)程沒(méi)有[
]

(2)在發(fā)育過(guò)程中,均有蛻皮現(xiàn)象的發(fā)生,其原因是
昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大

(3)我們平時(shí)看到的吃桑葉的“蠶寶寶”是家蠶的
階段(填數(shù)字或字母).要蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)
期.
(4)與兩棲類(lèi)動(dòng)物相比較,二者在生殖方式上的最大不同點(diǎn)是兩棲類(lèi)為
體外
體外
受精,昆蟲(chóng)為
體內(nèi)
體內(nèi)
受精.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于
 

(2)在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是
 

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
 

(4)如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
 
.(填圖中字母).
(5)不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的
 
形成的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案