【題目】農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目的是（ ）

A．限制有機養(yǎng)料向根部運輸 B．限制水分向上運輸

C．限制水分和無機鹽的運輸 D．防治蟲害

【答案】A

【解析】

試題分析：此題考查的知識點是篩管的位置、功能，解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．

解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．果農(nóng)常常給蘋果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，減少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑崳黾幼�，提高產(chǎn)量．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞有絲分裂過程中染色體的變化，說法正確的

A. 在細胞分裂的過程中，染色體的數(shù)量始終保持不變

B. 產(chǎn)生的兩個新細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C. 產(chǎn)生的新細胞和原細胞所含的遺傳物質是不一樣的

D. 新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是根尖示意圖，回答下列小題

（1）根尖生長最快的部位是（ ）
A.【D】
B.【C】
C.【B】
D.【A】
（2）根不斷長長的原因是（ ）
A.伸長區(qū)細胞【B】的伸長和分生區(qū)細胞【C】的分裂
B.分生區(qū)細胞【C】的分裂和伸長區(qū)細胞【B】的伸長
C.分生區(qū)細胞【B】的分裂和伸長區(qū)細胞【C】的伸長
D.伸長區(qū)細胞【C】和分生區(qū)細胞【B】細胞的分裂
（3）植物吸水的主要部位是（ ）
A.【C】分生區(qū)
B.【D】根尖
C.【A】根尖的成熟區(qū)
D.【D】根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物進行蒸騰作用的主要場所是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，根毛表皮以內(nèi)的各層細胞，由外向內(nèi)，細胞液濃度（ ）

A. 依次遞減 B. 依次遞增 C. 均相同 D. 不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關說法不正確的是

A. 圖中四種生物都只有一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能

B. 圖中四種生物共有的細胞結構是細胞膜、細胞質

C. 酵母菌的生殖方式為孢子生殖，大腸桿菌、變形蟲和衣藻為分裂生殖

D. 圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置實驗進行一段時間以后，用手擠壓黑色塑料袋 ， 觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，說明（ ）

A.植物呼吸放出二氧化碳
B.擠出了空氣
C.植物光合作用放出氧氣
D.蒸騰作用散失了水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片的上下表皮上都有氣孔，但是一般植物的葉片上表皮的氣孔總是比下表皮的少，這是因為

A．上表皮氣孔少，可以減少水分的散失

B．下表皮氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳

C．下表皮氣孔多，可以加速水分的散失

D．上表皮氣孔少，可以減少氧的散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的葉片結構示意圖，下列有關敘述正確的是(　　)

A. ②中含有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要場所

B. ⑤是葉脈，水分通過其中的篩管運輸?shù)饺~肉細胞

C. ⑥是氣體進出葉片的門戶，由表皮細胞控制其開閉

D. 葉片由形態(tài)、結構和功能不同的細胞構成，屬于組織

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