【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物間關系的簡圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)該圖中屬于生產者的是________,圖中所有的動物屬于________.
(2)如果為了殺蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農藥,則體內有毒物質積累最多的生物是________.
(3)圖中的幾種生物中,數(shù)量最多的是________.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫________.
【答案】植物 消費者 貓頭鷹 植物 生態(tài)平衡
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者;消費者動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食。該圖中屬于生產者的是植物,所有的動物屬于消費者。
(2)有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹,因此“如果為了殺蟲而在該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農藥”,則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹。
(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多。圖中植物是第一營養(yǎng)級,因此圖中的幾種生物中,數(shù)量最多的是植物。
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。
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【題目】圖中的①②③分別表示人體大腦、整個身體、生殖器官的生長速度曲線,下列有關敘述錯誤的是
A.青春期腦的發(fā)育基本完成,腦的功能趨于完善
B.青春期身高和體重迅速增長
C.生殖器官從青春期開始迅速發(fā)育
D.身體各器官的生長速率是相同的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的動物、植物和微生物(包括人類)都依靠地球環(huán)境三要素:干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤.請你結合下面這幅畫,回答下列問題:
(1)我國已頒布了“城市生活垃圾分類標志”,部分標志如圖乙所示.現(xiàn)有廢舊日光燈管、電池應投入貼有哪種標志的垃圾收集箱.
(2)每年5月22日為“國際生物多樣性日”.在這一天里,世界各國都舉行大規(guī)模的各種紀念活動.請你為這一天寫出至少一條較有創(chuàng)意的宣傳標語.
(3)人類不能失去夢想,失去夢想,人類就會缺乏繼續(xù)發(fā)展的動力.假如在100年后的地球上,你擔任了“葉綠體”工廠的廠長,工廠需要的原料有哪些?產品又有哪些?(提示:可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現(xiàn))
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【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結構和人體胚胎發(fā)育示意圖,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)精子與卵細胞的結合場所是[ ]_________。(其中[ ]中填圖上序號)
(2)胎兒生活在子宮內半透明的液體—_________中,胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質和氧氣是通過[ ]________和[ c ]________從母體獲得。
(3)成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做__________。
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【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的一部分,其中的數(shù)字1﹣5代表箭頭,請根據(jù)所學知識回答問題.
(1)圖中,綠色植物通過光合作用制造________,因此,它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________.
(2)圖中的蟲和鳥在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________.隨著動物的攝食過程,食物中的________流入動物體內.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈;鳥與蟲的關系是________.
(4)圖中的細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________,圖示的部分還不能組成一個完整生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分是________.
(5)箭頭4和5表示的含義分別是________、________.
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【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點.這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)圖________所示為北極狐.其推測理由是________.
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與________相適應.
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________.
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是________(至少答出兩項).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往氣候潮濕、降雨量多,這種現(xiàn)象說明( 。
A. 生物生存依賴環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物生存
C. 生物只能適應環(huán)境 D. 生物能夠影響環(huán)境
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