【題目】人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，下面相關(guān)敘述中正確的是

A. 肺循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血，靜脈中流的是動(dòng)脈血

B. 體循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血，靜脈中流的是動(dòng)脈血

C. 經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后，血液由原來(lái)的動(dòng)脈血變成了靜脈血

D. 經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，血液由原來(lái)的靜脈血變成了動(dòng)脈血

【答案】A

【解析】試題分析：血液循環(huán)有兩條途徑，起于心臟又匯合于心臟，心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身的毛細(xì)管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房，結(jié)果是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血；肺循環(huán)的途徑是：右心房→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)管→肺靜脈→左心房，結(jié)果是由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。肺動(dòng)脈中流的是靜脈血，肺靜脈中流的是動(dòng)脈血。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“毛毛蟲(chóng)”是

A. 蜻蜓的幼蟲(chóng) B. 蝴蝶的幼蟲(chóng) C. 蚊子的幼蟲(chóng) D. 蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在吸收過(guò)程中，直接進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的物質(zhì)是 （ ）

A.甘油和脂肪酸B.水和維生素

C.葡萄糖和氨基酸D.脂肪酸和維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中編號(hào)①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母所指的是各血管．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）用圖中的編號(hào)和字母寫(xiě)出肺循環(huán)途徑： ．
（2）在①和②、③和④之間，存在著防止血液倒流的 ， 在②和A之間、④和C之間有 ， 其作用是保證血液總是從心房→心室→ ．
（3）在A～J所指的血管中，能與其周?chē)慕M織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是 ， 可能有靜脈瓣的血管有 ．
（4）若F血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則食物經(jīng)過(guò)消化后分解成的等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)在此進(jìn)入到血液中，供給組織細(xì)胞利用．
（5）某人患急性肺炎，靜脈注射后，在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A.膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣
B.膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣
C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題；
（1）你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的[] ， 它的分泌物通過(guò)導(dǎo)管注入小腸，對(duì)起乳化作用．
（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行消化，米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)[]內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行消化．
（3）觀察如圖可知，消化道中最長(zhǎng)的一段是[] ， 該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所．
（4）食物和氣體的共同通道是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若作為一個(gè)完整的池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了圖所示的組成成外，還應(yīng)包括部分和者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ．
（3）食物鏈?zhǔn)侵冈谝粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈．
（4）該食物網(wǎng)中，魚(yú)和水蚤是關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A相當(dāng)于呼吸系統(tǒng)的 ． B相當(dāng)于 ．
（2）圖中相當(dāng)于肺的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）用手向下拉E、膈肌、表示過(guò)程．
（4）手松開(kāi)E，膈肌 ， 表示 過(guò)程
（5）肺通氣是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過(guò)程，那么過(guò)程能夠降低大氣 二氧化碳含量，過(guò)程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用 ， 提高圖中的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)．

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