【題目】在5月12日汶川地震中,對當(dāng)時(shí)沒有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者尸體進(jìn)行處理之前,除了對死者編號、拍照之外,還提取了死者的DNA遺傳物質(zhì)樣本。DNA遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ___________。(填字母)
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況。讀圖并填空。
(1)圖中曲線X表示_________的消化。
(2)圖中D表示部位_________________。
(3)蛋白質(zhì)被消化的最初部位在________________;最終被分解為________________。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,在A、B兩支試管中分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升。放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中的液體變藍(lán),A試管中的液體不變藍(lán)。比較A、 B兩支試管中的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是_____________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,在步驟①中要把盆栽的天竺葵進(jìn)行暗處理,其目的是_____。
(2)步驟④中用酒精的目的是使葉片中的_____溶解,使葉片變成_____色。隔水加熱的目的是:_____。
(3)按正常要求操作后,見光部分滴碘液后葉片變成_____,證明光合作用的產(chǎn)物是_____。
(4)請寫出產(chǎn)生該有機(jī)物的反應(yīng)式:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對生物進(jìn)行分類時(shí),要找到分類的重要依據(jù).如被子植物, 、 和 是分類的重要依據(jù);真菌分為酵母菌、霉菌等類群是根據(jù)真菌的 特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖依次為動植物細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌及艾滋病毒的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)此分析作答:
(1)丙通過_____的方式進(jìn)行繁殖,有些丙在其生長發(fā)育后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體,叫做_____,對干旱、嚴(yán)寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。
(2)上圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物是戊(填序號)它結(jié)構(gòu)簡單,一般由_____和_____組成。
(3)丁與乙相比,丁不含有的結(jié)構(gòu)是______,故其營養(yǎng)方式為______。(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)
(4)同學(xué)們生物學(xué)知識的獲得需要我們的親自調(diào)查,體驗(yàn)與實(shí)踐,請你寫出你曾經(jīng)調(diào)查過的我們當(dāng)?shù)氐囊环N食用菌,它的名字叫______,這種食用菌有哪些特征?______。
(5)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳飳W(xué)角度分析,植物的枯枝落葉可被這些微小生物分解成無機(jī)鹽和_____、_____,被植物重新利用。
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