【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

（1）圖中②、④屬于組織，植物體進(jìn)行蒸騰失水的門(mén)戶是[] ， 它還可以進(jìn)行 ．
（2）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[]實(shí)現(xiàn)的．

【答案】
（1）營(yíng)養(yǎng)；⑥；氣孔；氣體交換
（2）③；葉脈
【解析】解：（1）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括由①上表皮和⑤下表皮構(gòu)成的表皮、由②柵欄組織和④海綿組織構(gòu)成的葉肉、③葉脈三部分．葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”．（2）③葉脈中含有的導(dǎo)管能夠輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能夠輸導(dǎo)葉片制造的有機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交后，后代都表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有（　　）
A.一種
B.二種
C.三種
D.四種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是

A. 肺泡、支氣管、氣管 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙塵暴是天災(zāi)，人們沒(méi)有辦法減少它的發(fā)生。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇和細(xì)菌的生殖方式分別是（ ）

A．孢子生殖、出芽生殖 B．營(yíng)養(yǎng)生殖、分裂生殖

C．孢子生殖、分裂生殖 D．出芽生殖、分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你填寫(xiě)下列圖解：

①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，因受時(shí)間和條件的限制，教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案，但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話，請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法．

（1）乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱之為 ， 實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（2）甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法，應(yīng)該是受“”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，利用了的特性．
（3）丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)，猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù)作出的．
（4）丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性．消除葉片中原有淀粉的方法是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸收的是

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)期，生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多將引起 （ ）

A. 肢端肥大癥 B. 巨人癥

C. 呆小癥 D. 侏儒癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案