以下是有關(guān)實驗技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)大腸桿菌的營養(yǎng)物質(zhì)一般都可以用于培養(yǎng)禽流感的病原體
B.光學(xué)顯微鏡的物鏡(10×)和目鏡(5×)組合可將被觀察的物體的面積放大50倍
C.觀察青菜葉片表皮細(xì)胞的正常結(jié)構(gòu)時,一定會用到光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片和水
D.在觀察一只蒼蠅的外部形態(tài)特征時,借助放大鏡比借助光學(xué)顯微鏡觀察效果更好
【答案】分析:此題主要考查的是有關(guān)實驗技術(shù)的一些基本常識,分析解答.
解答:解:A、大腸桿菌屬于細(xì)菌,禽流感的病原體屬于病毒,培養(yǎng)細(xì)菌和培養(yǎng)病毒的方法是不一樣的,培養(yǎng)細(xì)菌的營養(yǎng)物質(zhì)一般用營養(yǎng)瓊脂,培養(yǎng)禽流感病毒一般使用活體的,比如說雞胚等.不符合題意.
B、由顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)的乘積,即10×5═50倍,但不是把面積放大了50倍,而是把長度(直徑)放大了50倍.不符合題意.
C、觀察青菜葉片表皮細(xì)胞的正常結(jié)構(gòu)時,應(yīng)先制作青菜葉片表皮的臨時裝片,要用到載玻片和蓋玻片,因為是植物細(xì)胞,要在載玻片的中央滴加清水,最后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.符合題意.
D、顯微鏡下觀察的物體必須是薄而且透明的,不能把蒼蠅直接放在顯微鏡下觀察,觀察其外形用放大鏡即可.符合題意.
故選:C、D
點評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握實驗技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合題意,靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時食品極易長霉,為驗證霉菌生長繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),以新鮮饅頭為材料,進(jìn)行了如下探究實驗:

實驗材料 組別 對實驗材料的處理
取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)請回答以下問題:
(1)若興趣小組的同學(xué)選A為實驗組,那么可以作為對照組的是
B
B
(填序號),該探究實驗的變量是
水分
水分

(2)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長霉,其原因是
低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長繁殖
低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長繁殖

(3)得出實驗結(jié)果后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他們將饅頭上長出的“黑色絨毛”做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請問該圖中的微生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌無
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱之為
發(fā)酵
發(fā)酵
技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下是有關(guān)實驗技術(shù)的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

以下是有關(guān)實驗技術(shù)的敘述,正確的是


  1. A.
    培養(yǎng)大腸桿菌的營養(yǎng)物質(zhì)一般都可以用于培養(yǎng)禽流感的病原體
  2. B.
    光學(xué)顯微鏡的物鏡(10×)和目鏡(5×)組合可將被觀察的物體的面積放大50倍
  3. C.
    觀察青菜葉片表皮細(xì)胞的正常結(jié)構(gòu)時,一定會用到光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片和水
  4. D.
    在觀察一只蒼蠅的外部形態(tài)特征時,借助放大鏡比借助光學(xué)顯微鏡觀察效果更好

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

以下是有關(guān)實驗技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.培養(yǎng)大腸桿菌的營養(yǎng)物質(zhì)一般都可以用于培養(yǎng)禽流感的病原體
B.光學(xué)顯微鏡的物鏡(10×)和目鏡(5×)組合可將被觀察的物體的面積放大50倍
C.觀察青菜葉片表皮細(xì)胞的正常結(jié)構(gòu)時,一定會用到光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片和水
D.在觀察一只蒼蠅的外部形態(tài)特征時,借助放大鏡比借助光學(xué)顯微鏡觀察效果更好

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