某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”,下面的問題中不適合他們探究的是( )
A.反應(yīng)速度與年齡有關(guān)嗎?
B.反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
C.反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)有關(guān)嗎?
D.反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?
【答案】分析:本題以“測定反應(yīng)速度”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查學(xué)生確定實驗變量的能力.解此題從,確定實驗變量等方面切入.
解答:解:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.四個選項的變量分別是年齡、性別、訓(xùn)練次數(shù)、身體狀況.這四個變量中身體狀況他們無法確定.因此,不適合他們探究.
故選:D.
點評:解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

二氧化硫是大氣污染的主要氣體之一,而偏亞硫酸鈉(化學(xué)式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生二氧化硫.為了探究不同濃度的偏亞硫酸鈉溶液對種子萌發(fā)的影響,某生物興趣小組利用:多個透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、每組100粒小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒、量筒、天平等來進行科學(xué)探究.如果你是該興趣小組的一員,請你回答下列問題.
(1)若將0.01克、0.05克的偏亞硫酸鈉分別配制成相同體積的適量溶液,則應(yīng)設(shè)置
3
3
個實驗裝置來浸泡等量的小麥種子.
(2)將各組被浸泡過的小麥種子放在空氣、
溫度
溫度
、水分都相同且適宜的條件下培養(yǎng).記錄各組已萌發(fā)的小麥種子數(shù)并計算小麥種子的發(fā)芽率.
(3)請你設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
  1. 偏亞硫酸鈉 清水(無) 0.01克 0.05克
    種子總數(shù)
    已萌發(fā)種子數(shù)
    種子發(fā)芽率
  2. 偏亞硫酸鈉 清水(無) 0.01克 0.05克
    種子總數(shù)
    已萌發(fā)種子數(shù)
    種子發(fā)芽率
    (4)如果已知小麥種子用0.01克偏亞硫酸鈉浸泡后能萌發(fā),而你的實驗結(jié)果正好相反,請你推測小麥種子沒有萌發(fā)的原因是:
    種子是死的
    種子是死的

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”,下面的問題中不適合他們探究的是(  )

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”,下面的問題中不適合他們探究的是


    1. A.
      反應(yīng)速度與年齡有關(guān)嗎?
    2. B.
      反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
    3. C.
      反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)有關(guān)嗎?
    4. D.
      反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”,下面的問題中不適合他們探究的是( 。
    A.反應(yīng)速度與年齡有關(guān)嗎?
    B.反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎?
    C.反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)有關(guān)嗎?
    D.反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎?

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