【題目】請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物。
附:《秋思》:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)名曲中的生物有哪些?
(2)名曲中的非生物有哪些?
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌的示意圖,下面關(guān)于此圖說法不正確的是( 。
A. 圖A表示呼氣狀態(tài),圖B表示吸氣狀態(tài)
B. 圖B狀態(tài)中,膈肌處于舒張狀態(tài)
C. 圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
D. 游泳時若水超過胸部,會感覺呼吸有些吃力,主要是因為吸氣過程受到影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第四屆中國果蠅生物學(xué)大會于2017年10月20日~22日在復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)舉行。果蠅作為經(jīng)典的遺傳學(xué)模式生物,具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強、染色體數(shù)目少、有眼色、翅型、體色等多種性狀等優(yōu)點。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學(xué)的重要定律。果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,分別由一對基因(A、a)控制。如表是甲、乙兩組果蠅親本及其雜交后代的性狀情況,請分析回答:
組別 | 父本 | 母本 | 后代 |
甲 | 長翅 | 殘翅 | 有長翅,也有殘翅 |
乙 | 長翅 | 長翅 | 有長翅,也有長翅 |
(1)根據(jù)_____組親本的雜交情況,可以推斷果蠅翅的顯性性狀是長翅。
(2)若如圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對值,則乙組父本、母本的基因組成分別是_____,乙組子代長翅果蠅的基因組成是_____。
(3)你認為甲組果蠅中,父本的基因組成是_____,甲組子代果蠅中殘翅個體所占的百分比是_____。
(4)現(xiàn)有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請寫出可
能的實驗結(jié)果:①_____;②_____。(包括現(xiàn)象及結(jié)論)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)?A是_____,B是_____,C是_____,D是_____
(2)組織細胞利用D通過分解有機物釋放_____的同時也產(chǎn)生了C.
(3)A和B的交換過程是通過_____作用實現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于遺傳物質(zhì)改變引起的是( )
A.航天育種培育出的太空椒果實大
B.單眼皮經(jīng)過美容后變成了雙眼皮
C.因意外受傷而失去一根手指
D.小麥因水肥充足而穗大粒滿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項能說明生物影響環(huán)境( )
A.夏天大雨過后,蚯蚓常常會爬出地面
B.大樹底下好乘涼
C.鳥類遷徙
D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下。
操作步驟如圖所示:
實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍。
實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。
(1)實驗在設(shè)計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正。_____
(2)該同學(xué)描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符?_____。如果不相符,請你重新描述實驗現(xiàn)象。_________。
(3)該同學(xué)的實驗結(jié)論是否可靠?_______
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【題目】隨著新學(xué)期的到來,全市各托幼機構(gòu)及學(xué)校已發(fā)生了多起諾如病毒引起的急性胃腸炎疫情。由于近年諾如病毒出現(xiàn)變異,人們對新的毒株較為易感。諾如病毒主要感染小腸,引起糖類和脂類吸收障礙,導(dǎo)致腸腔滲透壓升高,體液進入腸腔,屏障功能受損,通透性增加,因而出現(xiàn)嘔吐和腹瀉。
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)諾如病毒由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成,其發(fā)生變異的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,感染諾如病毒的同學(xué)屬于________。在其感染諾如病毒的過程中,若化驗血液,數(shù)量會明顯增加的血細胞是________。
(3)圖為諾如病毒的傳播途徑,根據(jù)諾如病毒的傳播途徑,寫出一條預(yù)防諾如病毒的措施_________
(4)小腸是________的主要器官,感染諾如病毒后因小腸上皮細胞受損而引起糖類和脂類吸收障礙。
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